医学检验技术专业参加全国职业院校检验技能竞赛评价

本文以江苏医药职业学院医学检验技术专业为例,分析了其参加全国职业院校检验技能竞赛的历程、经验与启示。认为竞赛的举办对于提高职业院校学生的临床实践技能和综合素质、提升职业院校医学检验技术专业教学质量、推动教学改革与创新、加深校企合作等具有重要意义。     

人工智能时代的机遇与挑战

人工智能并不等于机器人,它既能有形,也能无形,将智能渗透到了各个环节,并非一定有实体依托.     

机器人技术在有限空间气体检测中的应用

在有限作业空间中检查有毒有害气体及可燃气体时,检测人员在不了解空间环境情况下进入风险极高,检测不全面、效率低。引入机器人技术能有效保障人员安全,大大提高检查的全面性和效率。     

工业机器人与劳动力的空间配置

本文使用2005—2015年人口普查数据和国际机器人联合会(IFR)工业机器人在中国各行业运行量的数据,研究工业机器人的应用对中国劳动力空间配置的影响。工具变量估计结果显示,工业机器人的应用显著减少了地区外来劳动力的迁入率,这一负向影响主要来自低技能劳动者。机制分析发现,工业机器人的应用对劳动力迁移的影响,与其应用规模和劳动力的迁移成本有关;从户籍制度改革的影响看,工业机器人广泛应用和户籍制度松绑的双重作用主要影响高技能外来劳动力的迁入。最后,在区域劳动力市场内部,工业机器人的应用对地区总就业率没有显著影响。     

招商银行《崩坏3》联名信用卡上市

近日,招商银行《崩坏3》联名信用卡正式上线。该卡采用磨砂浮雕卡面配上珠光点缀,再饰以贝壳工艺,让琪亚娜和八重樱在方寸之间尽显风采,为年轻用户带来全新的视觉体验。在权益方面,新户刷卡消费达标后可申领《崩坏3》游戏限定虚拟礼包一份,包含宿舍机器人Tes-R一个、爱酱助手手机挂件招财Neko1个,或者领取招行信用卡1000积分。已经持有招商银行信用卡的用户,成功加办招商银行《崩坏3》联名卡,有机会领取《崩坏3》游戏虚拟礼包。     

疫情后服务机器人浪潮席卷而来

“科幻片里的机器人正走进现实!”德国《经济周刊》日前报道称,虽然新冠病毒对科技行业造成沉重打击,但服务机器人应用却在迅速推进。为医院配送医疗物资,给隔离酒店里的客人递送食物,在公共场所自动测温和消杀……疫情期间许多工作岗位的感染风险因此降低。新需求越多,需求场景越固定,就越有可能诞生机器人“新物种”。对于机器人企业来说,此次疫情就提供了这样的契机。     

探微高职护理技能竞赛对实践教学的影响

护理技能竞赛作为一种考察高职护理学生自身专业技能的竞技类比赛,可以有效提升护理专业学生的理论知识水平、实践操作素质等。文章选取某护理班中的80名学生作为研究对象,将其划分为两组进行对比实验,通过普通版和参加技能竞赛的实验班学生的综合成绩进行对比,得出高职护理技能竞赛对实践教学具有重要的促进意义。并围绕护理技能大赛所产生的各种影响进行深入分析探究,得出提高高职护理实践教学的主要策略。     

机器人应用对城市碳排放影响的机理与效应研究

全面实施“机器人+”应用行动是新时代建设制造强国、数字中国的必然要求,也是推动经济社会高质量发展的重要举措。工业机器人是实现信息化与工业化深度融合的关键,加快机器人在城市产业生产体系的应用能否实现碳减排效应有待检验。本文基于国际机器人联合会（IFR）数据,采用固定效应模型检验机器人应用对城市碳排放的影响及其作用机制。研究结果显示：机器人应用能够减少城市碳排放;机器人应用通过绿色创新能力、财政科技支出和市场竞争程度影响城市碳排放;机器人应用对中西部地区、非老工业基地和低行政等级城市碳排放的抑制作用更明显。以上结论可以为理解机器人在城市低碳发展中起到的积极作用提供新的视角,也可以为中国制定提升机器人应用深度及广度计划、培育机器人产业发展生态等提供参考。     

青海省个私协会强化服务意识 营造宽松发展环境

2014年,青海省各级个私协会在拓宽服务领域,丰富服务菜单,提升服务水半上积极探索,得到了省委、省政府及有关职能部门的好评,赢得了广大个体私营企业会员的信赖。一是助融资,帮助企业解决融资瓶颈。为了争取金融部门的支持,青海省个私协会通过多次沟通,组织召开了以"搭建融资服务平台助推中小企业发展"为主题的银企合作座谈会,西宁市、海东市、海南州和海西州10名个私企业会员与邮储银行青海分行签订了货款协议,协议金额达到3662万元。一年来,青海省个私协会共向会员发放融资宣传资料15600份,提供融资咨询5890人(次),组织融资业务讲座16次,     

关于中职物流技能竞赛与教学改革相促进的探索

从2009年到2014年,北京市商务科技学校相继承办了六届北京市中等职业学校物流管理专业技能大赛,大赛充分体现"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位"的职业教育办学思想,引导北京市中等职业学校突出职业教育特色,积极推进工学结合、校企合作,加强实践性教学环节,促进教学改革不断深入,加快物流技能型、应用性人才培养。本文探索了应如何以技能竞赛为契机,大力发展职业教育,有效地推进物流专业的教学改革,把在参加技能竞赛中学到的教学方法和经验有效地融入到日常教学改革中,真正实现"以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改"的目的。