“关检合一”新机制下国际贸易专业核心课程改革的实践研究

在海关改革的新形势下,报关人才不仅要具有较高的专业能力水平,还要有良好的综合素质,但目前报关报检等专业核心课程教学未能满足建设新海关的要求。应以职业岗位为导向,重新调整教学方式手段,整合专业知识与实践技能,提高学生实操应用能力,胜任报关员的工作岗位。     

关于中级财务会计课程教学的思考

中级财务会计是财务类专业必修的课程,随着社会经济的发展,互联网技术的进步,基础的财务会计已不能满足企业对会计工作人员的需求。进而高校在培育会计人才的时候就要根据社会需求制定新的培育方向及培育方式,通过对高校中级财务会计课程教学进行反思,改进教学模式,培育适合社会需求的会计人才。     

专业认证背景下学前教育课程体系的构建

随着我国教育体制的不断改革,我国逐渐加大了对学前教育专业认证的重视度,旨在提高学前教育的质量和水平,培养幼师的专业教学能力。在专业认证的背景下学前教育课程体系改革势在必行。对于学前教育而言,需要严格按照专业认证相关标准和要求,紧扣国家标准,遵循教育规律,优化或重构课程体系;充分利用师德教育理念,形成成熟、健康的价值取向;规范教师教育课程实践教学内容,支撑毕业要求;提升课堂教学信息化水平,注重实效性;接受多方信息反馈,建立多元化的课程评价体系,以实现学前教育课程体系持续不断的优化和创新。     

工作时发病回家后死亡的工伤认定问题

核心观点:《工伤保险条例》第15条第1款第(1)项规定,职工在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的,视同工伤。该条款主要是针对在工作时间、工作岗位上突发疾病,不能坚持工作,需要紧急到医院进行抢救的情况而设定的。如果是在回家之后再到医院救治或突发疾病死亡的,就不属于这一条规定的适用范围。     

课程思政背景下留学生思想教育研究与实践--以淮阴工学院为例

根据教育部统计数据显示:2018年,共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留学,其中"一带一路"沿线64国来华留学生人数共计26.06万人,占总人数的52.95%。来华留学生的数量不断增加,留学生教育事业不断发展。与此同时,由于生源数量的激增,留学生跨文化的不适应,道德法律意识淡薄等因素,导致教育管理的难度加大。     

以职业能力为导向的高职财务会计课程改革的研究--评《财务会计实务(第2版)》

高职院校教育以提高学生的职业能力和培养学生的职业道德素养为目标,近年来随着财务部新《企业会计准则》的颁布,会计从业人员在实务中面临着越来越多的问题,传统的财务会计模式和手段也越来越不能满足社会对会计类人才的要求。大部分高职院校财务会计专业的毕业生在毕业后会从事基本的记账员或者出纳的工作,但是从长期的职业发展来看,其今后很可能会走上财务分析师或者会计主管的职位,因此会计实务中实际操作能力的培养在高职院校的财务会计课程中扮演着重要的角色。高职院校应该始终以职业能力的提高为目标,积极推进财务会计专业的课程改革。     

经管类专业人才培养现状和解决办法——以海南师范大学为例

经济与管理类专业是与社会经济发展密切相关的一门应用型学科。近年来,经济与管理人才的需求与供给之间的矛盾越来越明显,就业呈现结构化失衡,这说明高校培养的人才不能很好迎合适应社会和市场的需要。那么,高校如何做才能有效提高就业质量呢?文章以海南师范大学经济与管理学院为例,对经济与管理类学生的就业竞争力进行分析,分析了人才培养的现状、存在的问题,提出了相关解决措施。