试析中国实体经济发展的地区差异及分布动态演进

在研究中国实体经济发展地区差异以及分布动态演进的过程中,应用有效的计算模式进行分析,搜索中国实体经济发展区域差异的主要源泉,并进行分布动态演进分析模式,提出有效的解决策略。     

少数民族地区学校多元文化校本课程评价的内涵、特征与取向

多元文化教育理念支持的少数民族地区学校多元文化校本课程开发,坚持党和国家的教育方针政策,遵循我国民族教育双重性,根据少数民族地区学校办学定位与办学特色,挖掘和选择民族生熟悉的生境文化知识,所计划并开展的一种贴近民族生生活,有助于民族生发展的课程实践活动。多元文化校本课程评价是一个民主开放的过程,关注民族生在多元文化的学习环境中表达自己的情感和体验。多元文化校本课程评价的目的是为了更好地改进和完善课程,确立开放、多元的课程评价观。坚持人文主义的评价取向、过程取向的评价和主体取向的评价,评价发挥着激励、质监、调控与甄别的功能和作用,其目的在于诊断问题,促进多元文化校本课程建设不断规范。     

浅谈大学城的建立对地区经济发展的影响 ——以共青科教城为例

为适应中心城区高校的扩张建设,大学城大量涌现,共青科教城就是典型产物。本文将从现实情况出发,从经济、交通、就业、教育等方面阐述共青科教城给地区经济带来的影响以及存在的不足,并提出可行性建议,以支持科教城的健康持续发展。     

明代卫所与河西地区社会变迁研究北大核心

近年来,明代卫所制度的研究不断走向深入,卫所与地方社会的研究也屡有佳作问世。但学界关注的区域主要集中在华北、东北、西南,对西北卫所与地方社会的研究依然较为薄弱。明初的河西地区,地处极边,三面迎敌,是明朝重要的边防要塞。同时,由于地广人稀,经济落后,河西地区在人口、经济上的规模远远达不到设置府州县的标准。为巩固边防,随着军事行动的推进,明朝以嘉峪关为界,以西将元代以来活跃在这一地区的察合台出伯系诸王集团转化为羁縻卫所,以东的河西地区则裁撤了元代的甘肃行省及其下辖路、州,改设属于军事系统的甘州五卫、凉州卫、永昌卫等十卫三所。从而使河西地区成为了特殊的军管型政区。与北部长城沿线的其他军管型政区相较,河西地区在明代自始至终没有出现过州县的身影,其所属的陕西行都司也不管辖非实土卫,可谓是长城沿线最典型的军管型政区。     

民族地区协同治理研究——以甘肃为例

甘肃是一个拥有着回、藏、满、蒙古等我国主要少数民族以及东乡、裕固、保安3个特有少数民族的省份,一直以来,甘肃民族地区的协同治理被视为是创新社会治理的重要举措。文章在对协同治理理论和甘肃目前的协同治理状况进行分析的基础上,进一步研究其借鉴意义以及在"一带一路"倡议背景下的发展前景。     

人力资本结构高级化与经济增长——兼论东中西部地区差距的形成和缩小

以初级人力资本向高级人力资本演进为特征的人力资本结构高级化,能够通过推动技术结构升级和产业结构升级对经济增长产生重要的促进作用。构建考虑各层次人力资本相对变化的人力资本结构高级化指数,并采用动态面板模型的实证研究支持了这一假说。在此基础上,通过对比分析人力资本结构高级化等因素差异对东中西地区差距的影响,发现相对于人力资本存量等其他因素,人力资本结构高级化能更好地解释东中西部地区差距。其政策含义是,政府从单纯注重提升人力资本存量转向促进人力资本结构高级化,并通过重点调控小学、初中、高等教育程度人力资本缩小其地区差异,是新常态下推动经济快速协调发展的又一着力点。     

地区市场化程度对公司经营绩效的影响分析

公司的经营绩效一直是人们研究的重点,而经营绩效的各种影响因素也受到了学术界的高度重视.地区市场化程度是反映一个地区市场化进程的重要指标,地区市场化的发展水平会给地区市场环境带来诸多变化,从而对公司经营绩效产生较大影响,因此结合地区市场化的基本特点,深入分析公司经营绩效的各类影响因素,对地区市场化给公司经营绩效带来的影响展开深入的探讨就显得异常重要,这些都需要人们结合公司的经营情况进行深入的分析和研究.