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大学英语始终是高等教育中基础课程的重要组成部分。作为一个以培养应用型人才为目标的高校,其大学英语教学,特别是阅读教学,始终采用的是终结性评价,学生的学习主动性、语言知识的应用性都没有得到实现,这种终结性评价过于单一、片面。慕课是个性化、动态化的学习过程,与形成性评价注重学习过程的评价机制完全契合。以慕课为依托建立形成性评价体系+终结性评价,对学生的大学英语学习过程、态度、策略和效果等进行综合评估,并在教学中进行调控和检验,有助于增强学生自信,激发英语学习兴趣,培养学生的自主学习能力和合作学习能力。 相似文献
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63.
思想政治理论课(以下简称"思政课")在高校思想政治教育中发挥着主渠道作用,亲和力和针对性是提升思想政治理论课质量和水平的重要路径。文章从思政课教学亲和力和针对性的内涵出发,通过分析思政课教学亲和力和针对性的形成机理,探索提升思政课教学亲和力和针对性的路径,即提高理论亲和力;提升方法亲和力;增强目标亲和力;增强主体亲和力;增强载体亲和力。并以提升"概论"课教学亲和力进行实证研究。 相似文献
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信息化教学手段是当前职业教育课程改革的首要方法,本研究借助蓝墨云班课平台,开发《电子商务基础》课程包,结合实践教学,撰写移动学习教学设计,为相关课程教师提供移动学习的依据,通过探索移动学习分别从理论价值、实践意义、学习方式、专业建设以及相关学科的影响进行总结。 相似文献
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(3):74-76
冶金工程专业新生研讨课课程思政建设有利于实现知识传授与价值引导有机结合。教师应增强课程思政育人意识、提高课程思政教学能力,深入挖掘思政元素,优化教学方法,使新生研讨课成为培养学生综合能力的重要基础课程。 相似文献
66.
经济越发达,会计越重要。会计工作不仅需要懂实务操作,更需要懂法律知识。《财经法规与会计职业道德》是会计证考试的必考科目。未经取得会计从业资格证不得从事会计工作。而会计教学的方式直接决定着会计从业资格证的合格率。改善教学方法是提高会计课程有效性的重要途径。 相似文献
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基于用人企业对会计专业人员的要求是不仅要掌握会计理论知识,更看重的是动手能力强、掌握专业技能、能适应岗位工作需要的会计人才,现今众多中等职业学校都把会计技能教学作为会计课堂教学中的重要组成部分。鉴于此,在中职会计教学中,老师必须认识会计技能教学的重要性,提高技能教学的水平,助力学生提高实践能力。本文通过对会计专业技能教学课型的探讨,引领老师掌握技能教学课型的规律,为提高技能教学的水平提供服务。 相似文献
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在调查职业技能竞赛与实践教学结合现状的基础上,从学校、大赛指导教师、实践教学团队、学生四个层面深入思考如何将竞赛与实践课程相融合,实现“以赛促建、以赛促改、以赛促教、以赛促学”。以市场营销专业为例,提出建立基于职业技能大赛的实践教学体系。 相似文献
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