"互联网+"模式下教学课程改革研究——以《金融基础》为例

近年来,“互联网+”的巨大作用已延伸至众多领域,同样网络信息技术在教育行业也得到快速发展,传统的“教材+板书+PPT”已严重落伍,教师授课和学生学习方式应与网络技术和多样化媒体相结合。“零零后”的学情发生重大变化,出生在网络时代的他们对在校教育提出新要求和新期待,要求任课教师更新教学内容和创新教学方式。本文通过问卷调查方式总结传统教学各环节存在的问题,为“互联网+”模式下的《金融基础》信息化教学改革提出建议。     

建立完善投融资长效机制 促进普通公路健康发展

普通公路是保障经济社会发展和人民生产生活的重要基础条件,也是稳增长的重要领域。建设和维护好普通公路是各级政府履行公共服务职能的重要内容。资金短缺日益突出制约可持续发展普通公路作为"补短板"的重要领域,建设任务仍然十分繁重。然而,在深化财税体制改革、防范化解地方政府隐性债务风险等多重因素影响下,普通公路建设资金筹集困难、养护资金保障不足已成为当前制约普通公路可持续发展的关键问题。     

产业链内涵及对内蒙古的启示

产业链是一个产业内具有投入产出关系的上下游企业之间所形成经济链条,根据具体产业的属性特点,产业链大体分为资源驱动型、市场主导型和技术主导型三种基本类型.建设产业链条是内蒙古经济腾飞的必经历程,产业链的选择需要在衔接区域分工、符合国家战略要求的基础上,发挥市场在配置资源中的决定性作用,坚持以制造业为主导,抓关键环节和关键要素.     

人民银行审计整改现状分析及改进路径研究

本文通过建立人民银行内部审计部门与被审计单位之间的审计整改博弈模型,探索分析审计整改的影响因素,旨在改进人民银行审计整改现状,确保整改落实到位。     

巴西开发银行研究报告

<正>巴西开发银行是世界上最大的开发银行之一,也是巴西中长期资金的主要提供者,在巴西经济和社会发展中发挥着重要作用,其资金来源、运营模式和支持领域具有独特的特点。(接2019年第8期)六、风险防控(一)内外部评级情况与大多数开发性金融机构一样,巴西开发银行享有的评级是国家主权评级,国际评级机构标普和穆迪对其评级分别为BB-和Ba2,展望均为"稳定"(见表1)。(二)监督管理情况巴西国会通过立法提案等方式,对巴西开发银行实施监管和影响。2017年巴西开发     

玩转PGC和UGC,提升线上课件使用效果

只有抓准时代发展脉搏才能更好地促进教育和学习效果融合。中国工商银行长春金融研修学院学习资源研发部基于PGC和UGC理念,在微课制作上进行了有益探索,提升了线上课件使用效果。线上课件是开展线上学习的重要资源,其内容质量直接关系到线上学习的效果。据调研,最受欢迎的课件是能够帮助人们解决工作中的困难、丰富其自身业务与产品知识、形式最好为5分钟—10分钟的微课。为此,中国工商银行长春金融研修学院(以下简称"长院")学习资源研发部基于PGC(专家产生内容)和UGC(用户产生内容)开发理念,在有效提升线上课件使用效果,保证线上学习质量方面对微课制作进行了有益探索。