理工科硕士生数据素养现状及影响因素的实证研究

基于社会生态系统理论,从个体和学校视角出发,实证分析理工科硕士生数据素养的现状及影响因素。结果表明：理工科硕士生数据素养的总体水平较强,在数据意识和数据伦理方面表现得更好,对数据的获取、分析、存储和展示等技能掌握得较差,且个体的年级、学习态度、学术交流、学习经验和学校的教学培训会对数据素养产生显著影响。据此,建议学生要加强对数据素养的认识,提高学习主动性;学校要开展多层次、多样化数据素养教育。     

考研大学生心理卫生的特征研究

关注考研大学生心理健康状况旨在发现考研对于应届本科毕业生心理健康状况的影响，为干预考研大学生心理亚健康提供实践指导。研究采用90项症状自评量表（ SCL-90）对北京、芜湖、无锡等地几所高校的501名考研大学生进行问卷调查。结果表明：考研大学生心理健康水平总体上明显低于非考研大学生；考研应届本科毕业生因专业类型、家庭类型的不同存在差异；考研应届本科毕业生在性别变量上不存在差异。     

硕士研究生思想政治理论课“211”教学模式初探——以“中国特色社会主义理论与实践研究”为例

"211"教学模式是适应新形势要求的一种教学探索,它体现了硕士研究生教学目标的要求,突出了硕士研究生在教学活动中的主体地位,发挥了课堂教学中教师主导、研究生主体的作用,有利于增强课堂教学的实效性。     

独立学院管理类学生考研状况分析——基于L学院的调查研究

本文以L学院为例,对独立院校管理类专业学生的考研状况进行了分析,以期为今后的相关研究提供良好参考与借鉴。     

广西高校硕士研究生就业的供需情况分析

研究生供需情况作为研究生就业市场的重要因素，影响着研究生人才的配置。以广西高校作为研究对象，从研究生扩招、高等教育结构优化、硕士学位授予点地区分布、经济发展速度、区域经济发展与专业设置状况以及产业结构与专业结构的适应性来分析广西高校硕士研究生就业的供需情况，旨在为研究生就业提供科学的依据。     

研究生阶段听力学习策略和听力能力的培养

听力水平是各种语言知识和技能的综合产物,是一个人所具有的各种能力的综合反映,听力水平的高低直接影响着整体语言水平的提高与发展。本文将立足于研究生阶段,从词汇、语言、思维与文化和情感理解这三个层面分析了听力学习策略和听觉能力的关系,旨在帮助学生掌握运用这些策略,激活脑中相关的背景知识,提高听力能力,从而提高自身的英语综合应用能力。     

基于能力的图书情报学研究生培养体系构建

本文首先梳理了我国图书情报学教育的现状,并提出了面临的三方面问题。然后系统分析了美国、英国和日本的图书情报学教育情况,总结了其发展中值得我们借鉴的经验。最后,在梳理我国情况,借鉴外国经验的基础上,提出了基于能力的图书情报学研究生培养体系。     

浅探研究生创新教育

适应知识经济时代的要求,应实施研究生创新教育,培养高层次创新人才。     

研究生教育管理的信息化建设

随着信息科学技术的迅猛发展,研究生教育管理必须具有新的管理理念,运用现代信息技术创造性地进 行管理。     

研究生教育培养模式的中外比较

研究生教育是我国重要的教育培养模式,为我国各行各业输送了大批量的优秀人才。本文首先介绍了研究生教育培养模式的含义及类型,然后介绍了不同历史时期我国研究生教育培养模式的不同类型,主要从初创期、正规化时期、转变期这三个时期予以阐述。最后主要选择了日本、德国和英国作为比较对象,介绍了它们的研究生教育培养模式,并且指出了其对我国研究生教育的启示。