运用实践教学提高人才岗位任职能力初探

采用层层推理的方法,以"教为主导,学为主体"的实践教学观为牵引,重点研究了实践教学内容体系、实践教学条件体系2个要点问题。通过研究,有助于任职教育的健康发展和应用性人才培养目标的实现,有助于提高我军人才岗位任职能力。     

医保经办管理组织机构建设浅析

医保经办机构目前正面临组织机构新设以及重新构架。如何科学设置医保经办机构部门、岗位、职责事关医保事业健康运行、人民群众基本权益保障。本文从组织机构设置原则、岗位职责授权制度、关键岗位轮岗制度、不相容岗位职责分离制度以及内部审计制度五方面系统论述医保经办管理组织机构控制问题,旨在发现问题,提出对策,从组织机构建设方面助力我国医疗保障事业健康发展。     

会计人才培养模式浅谈

本文以职业能力为切入点,结合用人单位对会计职业能力的需求,展开对杨凌职业技术学院会计人才培养模式的优化分析研究.从新的角度分析该校的人才培养模式,提出相应的建议,为该校人才培养模式的完善指明方向,也为其他高职院校提供借鉴.     

高职院校档案职业风险防范的生态保障体系

信息化时代,作为重要信息资源的档案,受到越来越多的重视,档案工作内涵和外延不断扩大,机遇与挑战并存,职业风险增大。如何降低高职院校档案管理中,来自档案本身、档案利用及档案人身心的职业风险?这不是单一问题,而是关于档案职业生态的系统问题。文章在阐述高职院校档案管理现状、存在的风险因素基础上,站在职业生态角度,从政治信仰、职业价值、组织氛围3个方面,探索"红线保障系统、内部生态转化系统、外部生态暗流系统"三重保障体系,三管齐下,共同防范高职院校档案职业风险,提升档案工作水平。     

构建“灵商”培育背景下高职国际商务专业学生的职业认知路径

培养高职国际商务专业学生职业认知是一项长期工作,对国际商务专业学生的职业规划及择业具有重要影响。本文第一部分解析灵商、高职国际商务专业学生职业认知的内涵,第二部分对高职国际商务专业学生职业认知偏差因素进行分析,第三部分探索高职国际商务专业学生"灵商"与职业认知能力合理匹配,第四部分构建"灵商"培育背景下高职国际商务专业学生职业认知路径。     

试论学科编辑的“一专多能”

编辑工作是一种文化教育生产活动,要想做好编辑工作,不但要求编辑人员具备较高的文化素质,还要有较全面的专业知识结构。特别是对于学科编辑来说,更应该在该学科某一专业上有一定的专长,有审阅本学科专业文稿的能力,才能编辑出高质量的专业文章。学科编辑"一专多能"的智能表现为:对文稿内容的评价选择能力,对文稿内容的科学实用价值的判断能力,对文稿中思维方法的调适能力。只有不断地优化学科编辑的智能结构,努力向学者化的"一专多能"型方向发展,具备学科编辑的各种职业素养,才能很好地从事编辑工作。     

“战疫”交出漂亮“扶贫答卷”--南城“组合拳”应对疫情影响防止群众因疫返贫致贫

全县188户贫困户自主生产的农产品、17个扶贫经营主体因疫情前期滞销产品通过各种渠道已得到解决,扶贫产品正常销售;全县117个扶贫经营主体已全部复工复产,提前实现复工复产率100%目标;全县新增公益性岗位186个,提前发放821人交通补贴366800元;前期摸底确定的2919个有就业意愿贫困劳力,已务工就业2308人……这是截止3月16日,南城县在"战疫"中交出的漂亮"扶贫答卷"。