协同育人理念下“五维一体”协调育人机制的探索与实践——基于高校辅导员与专业教师队伍的视角

当前,高校思想政治教育存在"孤岛"困境,以辅导员为主体的学工线与专业课教师为主导的教学线"两张皮"现象未能根本改变,体现在:队伍建设上,教师育德能力和育德意识有待提升;管理机制上,多部门合力推进师资队伍协同育人存在障碍。辅导员队伍和专业教师队伍同为大学生思想政治教育的主体力量,两者在工作目标具有一致性,教育过程具有融惯性,工作方法具有借鉴性,在思想政治理论课教学、班主任工作、心理咨询、就业指导服务、党团组织生活以及社会实践等五个维度协调育人。     

高职院校专业馆员服务探索——以北京电子科技职业学院为例

文章介绍了学科服务的概念和部分高职院校已经开展的学科服务情况,主要阐述了北京电子科技职业学院图书馆开展的专业馆员服务。     

加强涉农专业建设策应淮安“4+1”现代农业发展

习总书记讲话:国家富裕,必须农民富裕。这就要解决好农村经济问题,这就是要提高农民的自身素质,要培养有文化、懂技术、能经营的新型农民,来解决好农村"地谁来种,新农村谁来建设"的问题。当前,以淮安市委市政府提出要加快发展"4+1"现代农业产业,推动我市现代农业产业转型升级,培养新型农民,却受到农业人才不足与人才流失严重的矛盾的制约,缺乏现代农业技术与管理人才。这也就要求我们加强涉农专业的建设,培养大批高素质农业人才,来策应淮安"4+1"现代农业发展,推进淮安农业现代化的进程。     

社会资本布局医疗健康广业 国企办社会包袱变财富 中盐集团旗下两项医院资产转让案例

近年来,作为朝阳产业的医疗健康产业成为国有企业、民营企业、专业投资机构、国际资本等各类资本的投资热点。中央加快剥离国企办社会职能、推进国企瘦身健体,给了这些资本新的投资和布局机会。     

高校财务管理本科专业会计信息化课程教学改革的探讨——以西藏某高校为例

随着各行业信息化步伐不断加快,信息技术对教育的影响日益明显,对财务管理本科专业的毕业生也提出了更高的要求。西藏高校在财务管理专业定位、培养方案、实训条件、教师信息化教学水平提升方面进行了一系列改革,探索信息化教学模式培养创新型财务管理人才途径。     

欧马可:专业成就极致

以品质为先,定位高端中轻卡的欧马可,通过无数个细节的改进、提高,让高端更高端,定制更深度。成为高端品牌属于企业愿景,无论规模大小、历史长短谁都可以有;而提供与高端品牌匹配的产品与服务则属于企业能力,不是谁都能有。诚然,制定愿景容易,而实现愿景的体系能力则需要企业不断完善、改进的长期积累。正如体育比赛,每一个团队都想得第一,而不同的教练采取不同训练模式之后,第一只有一个。     

外媒传真

美经济学家认为美经济增速将放缓美国全国商业经济协会2019年12月9日发布的调査结果显示,受访经济学家认为2019年和2020年美国经济增速或将分别放缓至2.3%和1.8%,低于2018年的2.9%。贸易政策将是美国经济面临的最大风险。美国全国商业经济协会是由商业领域经济学家组成的专业协会。该协会定期幵展经济政策调査、前景调査、商业状况调査。本次调査于2019年11月5日至20日进行。     

浅议PBL在财务管理教学中的应用

《财务管理》是高职院校会计专业、市场营销专业及其他相关专业的一门职业拓展能力课程,主要研究如何对企业财务活动进行规划和控制的一门应用性管理学科。用财务管理这门课程,提升对会计实质的理解,提升对财务兴趣,对财务决策、计划、控制和分析能力有显著帮助,为其未来的理财生活、技能水平的提高与职务升迁做好有效铺垫。该课程概念多、计算量大,具有较强的理论性,同时又兼具较强的实操性。如果按照传统的教学方法,学生既感到枯燥乏味,又觉得学习有难度,尤其是对高职院校这些文化基础薄弱的学生来说,更加突出。而PBL(Problem-Based Learning)教学方法,能够很好克服传统教学模式的弊端,具有传统教学模式不可比拟的明显优势。