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941.
Using empirical methods, this paper examines household schooling and child labor decisions in rural Bangladesh. The results suggest the following: poverty and low parental education are associated with lower schooling and greater child labor; asset-owning households are more likely to have children combine child labor with schooling; households choose the same activity for all children within the household, regardless of gender; there is a weak association between direct costs and household decisions; finally, higher child wages encourage households to practice child labor. 相似文献
942.
高等教育评估呼唤文化的引领--论高等教育评估文化的建构 总被引:3,自引:0,他引:3
艾光辉 《新疆财经学院学报》2006,(1):41-45
高等教育评估文化建构是中国高等教育深层次改革中的一个重要课题。办人民满意的高等教育是高等教育评估的文化目的。评估工作的二十字方针以及整体性、动态性、结构性、层次性和相关性原则,是评估价值观的主要内涵。 相似文献
943.
张淑梅 《吉林商业高等专科学校学报》2007,(4):7-8
教育是一个民族最根本的事业,是提高全民族素质,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的思想道德和科学文化基础,是实现我国经济社会协调发展、构建社会主义和谐社会的必由之路。因此,作为培养人才摇篮的高校要树立创新的观念,促进学校的发展。 相似文献
944.
王靖 《新疆财经学院学报》2007,(1):72-75
随着经济社会的快速发展,成人教育必须提高教学质量、加强培养的针对性来应对社会不断提升的要求。由于成人教育的特殊性和复杂性,在其教学管理过程中必然会有相当多的因素发生作用,不同程度地影响到教学成效,因此要区分其中的可控与不可控因素,并尽可能将不可控因素转化为可控因素,从而使成人教育更好地服务于经济社会。 相似文献
945.
张延钊 《吉林商业高等专科学校学报》2006,(3):39-40
现代体育课堂教学的创新,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性。现创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
946.
乔春华 《中央财经大学学报》2004,(12):42-46
中共十六届三中全会决定指出,完善与规范教育投入体制.本文认为,建立与公共财政体制相适应的教育财政制度和教育金融体系,应是完善教育投入体制的重点内容;教育收费和校办产业收入应是规范教育投入体制的重点内容. 相似文献
947.
针对普通高校女子健美操课的运动强度、密度、间歇时间,课程安排次数、教学内容、教学程序等进行讨论,分析高校女生为什么喜爱健美操课,结合本校健美操选项课的实际情况与实践中的教学效果,提出了怎样上好健美操课的建议。 相似文献
948.
张艳 《吉林商业高等专科学校学报》2006,(4):14-16
文章论述了大学生信息素质教育的必要性,归纳了大学生信息素质教育的内容,及图书馆培养大学生信息素质的有优势与途径。 相似文献
949.
人力资本投资结构及其经济增长效应——基于扩展MRW模型的内生增长理论与实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
余长林 《数量经济技术经济研究》2006,23(12):117-125
本文针对已有的关于人力资本投资的理论研究往往只关注人力资本投资数量而忽视人力投资结构研究的现状,把教育和健康看作是两种资本,分析了人力资本投资的具体构成形式。假设人力资本由教育资本和健康资本按照Cobb-Douglas生产技术形式组合生成。通过扩展Mankiw、Romer和Weil(1992)模型(简称MRW模型),构建了一个内生经济增长模型。理论分析结果表明,人力资本投资结构制约着经济增长,人力资本投资数量和结构都对经济产生重要影响。最后,本文以理论分析为基础构建计量经济模型,利用1978-2004年中国29个省市的面板数据实证分析了教育资本和健康资本对中国经济增长的影响。 相似文献
950.
时代在发展,社会在变革,教育也必须不断改革、创新。教育只有创新才能培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。教育创新已成为一个热门话题,在一片创新热潮中,更需要理性、冷静地分析有一些什么样的因素在妨碍着教育创新。学校、教师、学生都会在不同方面存在着某些妨碍教育创新的因素。 相似文献