高职信用管理专业实践教学体系的构建与优化

实践教学是高职教育的一种重要的教学方式。信用管理是一项理论性和操作性均较强的工作，高职信用管理专业教育是我国高职教育的一个大胆尝试，文章在分析高职信用管理专业实践教学特征的基础上，结合教学改革与实践经验，就高职信用管理专业实践教学体系的构建和优化进行了分析和探讨。     

高职院校物业管理专业实践教学的探讨

随着物业管理行业的发展,对于员工实践能力要求逐渐加强,本文从高职院校物业管理专业教学方面探讨如何提高学生实践操作技能的培养。     

基于应用型人才培养的Java EE课程建设与实施

Java EE课程设置符合计算机专业应用型人才培养要求。Jave EE课程建设从教学方案设计、教学内容组织、原型系统制作和实践项目建设等方面充分考虑学生的专业技能与企业需求相对接,课程定位与工程单位需求相吻合,课程教学注重理论与实践的结合,培养了学生的应用技能。     

案例教学在JSP课程中的应用

截至目前为止,在实际的JSP课程教学过程中,仍然存在着很多的问题,这些问题严重的制约了学生对于JSP编程应用能力的提升.与此同时,在进行JSP课程教学策略分析的过程中,不能仅仅局限于对于学生的JSP编程理论水平的提升,还要充分的注重到对于学生群体的JSP编程运用能力的培养上.针对这样的情况,本部分将具体的结合目前JSP课程教学过程存在的问题,并在进行JSP课程教学研究的过程中,充分的结合案例教学法的基本原理和内容,进行相应的JSP课程与案例教学合理结合对策的研究,为促进学生群体的JSP编程应用水平的提升提供参考建议.     

“互联网+”时代混合教学模式在高等教育中的问题与对策

混合教学模式以其弹性、灵活的学习方式引起教育界的普遍关注,"互联网+"时代的到来,更是为混合教学模式在高等教育中应用创造了机会。但混合教学模式在应用中遇到了各种各样的问题,阻碍了其在高等教育领域的发展。文章在对以上问题分析的基础上,提出教师和学生是混合教学模式改革的关键因素,校园网络、教室等是教学改革的基础条件,对促进混合教学模式在高等教育中的广泛应用有一定的意义。     

基于财务管理专业实践教学的思考·探索与实践

近年来,关于财务管理专业实践教学问题的讨论,其重心几乎始终未能离开“现状的剖析”与“体系建设”这两个方面.要推动财务管理专业实践教学研究向务实的方向发展,笔者认为研讨的内容、方式均应有所改观.本文以近年来我校在这一领域尝试采用的“实战式、创新型”实践教学项目为背景,介绍了这种实践教学项目的基本理念、应用效果以及对其不断完善的若干思考.     

民族汉考引导下的新疆高校预科生中华文化习得探究

MHK(民族汉考)的实行，对汉语教学产生了积极的导向和推动作用。提高新疆预科生的汉语水平，就必须加强中华文化的系统学习，注重习得研究。     

情感教育在高校体育教学中的应用

情感教学是现代化教育理念中不可或缺的一个重要环节。本文从探讨情感教学对于高校体育教学的重要意义出发,详细阐述了高校体育情感教育的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了高校体育情感教学的特点。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的建设完善策略。     

高职教师信息化教学能力提升要求及培训策略研究

随着"互联网+"时代的到来,大量新技术进入高校课堂,然而高职教师信息化教学水平薄弱,数字媒介素养不高,使高职课堂显得枯燥乏味,严重影响了课堂效果。文章分析了高职教师信息化教学能力的现状,提出了混合式灵活培训、学习共同体多向培训、以赛促培等多种培训策略。     

实新课堂文化教学模式探索

2012年，我们学校提出了“实新课堂文化”，作为一线数学教师的我，尽力抓住“实新课堂”的精髓，在平时的教学中，采用“实新课堂”的教学模式——创设情境，激趣引入；尝试学习，多种方式；点拨指导，提炼升华；思考内化，领悟成长这四个环节设计教学流程，根据学生的身心发展特点，