关于“经济学”教学的若干思考

目前我校绝大部分专业都开设了“经济学”课程，也就是我们通常所称的“西方经济学”。经济学是国家教育部审定的财经专业的核心课程之一，是财经类专业的专业基础课。这门学科是伴随着资本主义制度和资本主义市场经济的产生和发展而建立起来的经济学科，是对资本主义运行的基础——市场机制的经验性总结。虽然从本质上说是为资产阶级服务的，但其中有关供需、财政政策、货币政策、充分就业、经济增长等方面的理论和分析方法，对于正在建立和完善社会主义市场经济体制的我国具有重要的借鉴意义。因此，经济学这门课程有着重要的理论和现实意义。在此，针对这门课程的教学谈谈我的认识和看法。     

对我校保险专业教学的定位思考

随着改革的深入,我校由行属院校划归地方,成为高职高专,其目标主要是培养全面发展的高等技术应用性专门人才.因应时势,我校保险专业教学的定位必须调整:一是积极培育社区保险经济人;二是积极培养汽车保险的专门人才.从而贯彻我校人才培养"突出应用性和针对性"的原则.     

网络教学与新课程改革

课程改革和网络教学是当今教育界全面推进素质教育后的两大变革，网络教学和课程改革互为基础，互为前提，网络教学的诞生给我们的教育注入了无限活力，也给我们传统教育带来了挑战，课程改革呼唤网络教学，而同时课程改革的推进也促进了网络的建设和网络教学的完善。只有两者的有机结合，才能进一步深化课程改革。     

浅谈英语中的文化教学

文化教学是英语教学中不可缺少的一部分,也是帮助英语学习者更好地掌握并运用这门语言的重要途径。本文从分析传统文化教学的特点入手,提出在英语教学实践中如何更好地开展文化教学的几点意见。     

网络化对高校“两课”教学的影响及其对策

计算机国际互联网在全球范围内的迅速发展和普及,改变了人们的思维和行为习惯,冲击着当代大学生的文化生活、思想观念和世界观,冲击着高校“两课”教学。高校“两课”教师应顺应潮流,主动占领思想政治工作的新阵地,加强高校“两课”教学改革,提高“两课”教学水平。     

西部地区比较优势与高新技术产业发展

在西部大开发的过程中,应该灵活地运用比较优势来进行西部地区的产业选择,将发展高新技术产业作为西部产业结构提升的切入口,真正地变比较优势为竞争优势.     

基于元认知学习策略的英语听力教学初探

文章借助认知心理学上有关元认知策略方面的研究成果,结合听力理解过程的特点,来探讨如何在英语听力教学中指导学生将元认知学习策略融入到听力学习过程中去。     

高校英语“教学“与“科研“管见

英语教学任务之繁重在高校首届一指.如何摆正教学和科研的关系事关重大,这将直接影响教师的工作积极性和大学英语教学质量的提高.     

论语文教学对学生创造性思维能力的培养

文章认为在语文教学中,应结合学科特点,注重学生创造性思维能力的培养,应激趣激疑,激发创造的欲望;巧用“空白”,放飞创新的翅膀;发挥想象,展开“辐射”式思维;突破常规,训练“求异”思维。     

对法学本科教学的思考

法学本科教育是我国高等教育的重要组成部分，法学专业是一门理论性和实践性均极强的学科，法学本科如何面向21世纪，培养出法律实用型人才，是目前我国法学本科教学应思考的首要问题。笔者在此针对目前我国法学本科教学现状，结合我国法律人才所需现实，对于法学本科教学的目标和应当采取的措施予以探讨。