独立学院思政课多媒体教学路径探析

多媒体教学手段以其直观性、生动性受到广大思政课教师的青睐。独立学院思政课运用多媒体手段进行教学是非常必要的,但在教学实践中存在着诸多问题,应当加强专任教师队伍建设、提高思政课教师多媒体课堂的驾驭能力、整合教学资源、优化课件制作质量,以提高多媒体教学的课堂效果。     

《中医外科学》教学改革的体会

<正>中医外科学是中医专业的临床课,也是主干课程。它对于学生将来从事中医外科的临床实践和动手能力都具有重要的影响。如何转变传统教学观念,运用新型教学手段,根据中医外科学的学科特点.科学合理地组织多媒体教学,如何配合和利用临床见习和实习,增加技能训练,以有效地提高教学效果,提高学生的学兴趣。为此,笔者在教学     

杭州高校多媒体教学效果模糊综合评判分析

随着信息技术迅猛的发展,多媒体被广泛应用于高校的教学活动。经过这几年的发展,多媒体教学的水平已得到较大幅度的提高。但在此过程中,还是出现了许多问题。通过对杭州大学城高教园区的学生进行关于多媒体教学效果的调查,发现了该问题存在的必然性,并对其进行了模糊综合评判的定量分析。     

多媒体教学网络的优势

多媒体网络在课堂教学中的实践是信息技术发展的必然选择，它可以在继承传统教学优点的基础上为学生提供更宽更广的学习环境，而且随着广大教育工作的不断参与，多媒体教学网络必将给教学带来无限的生命力。阐述了如何能够使多媒体网络在课堂教学中发挥更大的特点及优势。     

多媒体教学下的教师角色转变

本文以多媒体教学在小学数学课堂教学中的深入,着重阐述了教师为适应新教学而在角色方面必须要做的转变,从而为"大众数学"的发展开创一片新天地.     

多媒体如何渗透到英语课堂教学

作为先进教育手段之一的多媒体技术,在大学英语辅助教学上的应用已越来越普遍,并在促进大学英语教学改革方面发挥着重要的作用。本文就多媒体在教学内容呈现方式、营造英语课堂语言学习环境、优化英语课堂教学过程中所发挥的作用进行了阐述,并提出多媒体英语教学中应该注意的几个问题及解决办法。     

基于网络多媒体的大学英语大班教学探索

本文基于大学英语网络多媒体教学易产生的诸多问题,以建构主义理论为基础,就多媒体大班教学和网络第二课堂方面对广东工业大学193名本科二年级学生进行了问卷调查和访谈.指出即使在大班教学,学生的需求也是与建构主义理论相合的,可以将写长法应用到网络第二课堂中.     

浅议多媒体教学的“电灌”问题

教师为提高教学效率、增强学生的学习兴趣,在课堂中逐步采用了各种多媒体来辅助教学,从而产生了一个新问题,就是将以前的＂人灌＂变为如今的＂电灌＂,本文就如何真正上好多媒体课提出一些看法和建议,使部分教师走出这样的一个＂电灌＂教学误区。     

建构主义理论与大学英语多媒体网络教学

当前的大学英语教学中，如何培养学生的自主学习能力和创新能力是最重要的研究课题之一，本文将基于建构主义理论在大学英语多媒体网络教学中的应用来讨论大学英语教学工作。在教学实践中，通过设计合适的情境、构建协作的平台、鼓励学生相互交流、促使学生实现“意义建构”来取得最佳的学习效果。     

计算机信息技术在高校教学和管理中的应用

计算机信息技术在高校教学管理中的应用是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。要提高教学管理工作的有效性,就必须运用计算机信息技术加强日常教学管理,从而使高校的教学管理向规范化、系统化、科学化发展。