《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设方案

一、课程现状 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是根据中共中央宣传部、教育部设置的高职高专大学生思想政治理论必修课之一，是大学生思想政治教育的主渠道，肩负着用马克思主义中国化的最新成果武装大学生、推动社会主义核心价值体系建设、帮助其正确认识我国国情和现实、促进其提高政治鉴别力和增强政治敏锐性、培养高素质合格建设者和接班人的重要职责。本课程在我校所有专业学生第一、二学期开设，共设置（总课时）72学时，包括理论教学60学时和实践教学12学时，分两学期（第一学期理论28学时，实践6学时，第二学期理论32学时，实践6学时。）     

超越课堂——全新教育理念下的教师责任与工作范式研究

本文主要通过分析超越课堂与人本理念的内在关系，结合人本理念对超越课堂提出的新要求从完善学校规章制度、丰富人本队伍建设、发挥主课堂渠道作用以及打造丰富的校园文化四个方面来分别阐述人本理念下超越课堂的展开途径和思路。     

关于社会转型期老年人心理健康问题的研究

人一旦进入老年期，在思想、心里、行动、认知等各方面均有很大的变化。因此老年人心理健康问题已成为21世纪人们普遍关注的重点问题，本文就转型期老年人产生心理问题的诸因素进行了分析，并就如何提高他们的心理健康水平，使之安度晚年，分别从体育运动、音乐教育以及精神护理等方面提出了对策和建议。     

计算机辅助教学原则--以中学数学教学为例

随着计算机的快速发展，计算机辅助教学已经成为教学、尤其是中学教学过程中不可缺少的一部分。以中学数学为例，结合自身的教学实习经验，介绍了计算机辅助教学在中学数学教学中的几个原则，包括因课制宜原则、抽象性与具体性相结合原则、运动和变化原则和开放化和交互式原则。     

对大学生就业难的若干问题思考

长期以来，大学生就业工作不仅仅是社会发展的客观需要，同时也是一项民生工程。而近些年，大学生就业难问题依然突出，已经成为一个备受关注的社会问题，因此，从多方面来着手解决大学生就业问题已刻不容缓。     

开展数学兴趣教学的探索与研究

在轻松愉快、情绪饱满、没有精神压力、没有心理负担的状态下，大脑皮层容易形成兴奋中心，激活神经系统，从而取得良好的教学效果。非智力因素的发展所激发的潜能在某种程度上可以弥补智力因素方面的不足。同时对智力因素的发展起到积极的推动作用。     

从人生环境的视域再议大学生思想政治教育的实效性

近年来,大学生思想政治教育的实效性不高。文章从人生环境的3个方面,即个人与社会环境、个人与他人环境、个人与自身环境入手,重点分析人自身之外的环境因素对大学生思想政治教育的影响,探索提高大学生思想政治教育实效性的方法。     

大学生思政课程教学改革的研究

针对大学生思政课,如何体现其教育教学目标并提高教育教学成效?黑龙江幼儿师范高等专科学校长期以来一直高度重视大学生思想政治课程建设,将大学生思想政治教育作为学校人才培养的重要阵地,从各方面予以优先配置和有力保障,不断深化思政课程教学改革,切实提高大学生思想教育成效。本文结合黑龙江幼儿师范高等专科学校多年以来的做法和经验,提出了大学生思政课程教学改革的几点措施和建议。     

大学生就业能力研究综述

在当前激烈的就业竞争中,大学生就业能力已经成了制约就业的"瓶颈"问题。本文通过相关文献梳理,从大学生就业能力的定义及分类、大学生就业能力存在的问题、影响大学生就业能力的因素以及如何提升大学生就业能力四个方面进行阐述。     

高校大学生勤工俭学问题初探

目前我国高校大学生在勤工俭学中还存在不少困难,而且法律维权的问题也有待完善。本文在对高校勤工俭学进行概念界定、现状阐述的基础上,分析了大学生勤工俭学权益受损的原因,最后建设性地提出了大学生勤工俭学维护权益的法律途径。