培养学生政治课堂上自主学习能力的途径

《基础教育课程改革纲要》中指出,新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法:只有强壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。当前,中小学生自主性仍然不高,与教师发挥学生自主性不够有直接关系。在这个关系到新课程     

生活就像一盒巧克力——复旦大学EMBA课程随笔（一）

想知道澳门赌场中哪个游戏最值得玩？想了解家用轿车中哪个位置最安全？想知道如何判断《红楼梦》后四十回是不是曹雪芹的原著？想知道喝咖啡、抽烟和得肺癌之间的内在关系？甚至于想知道正在喝的矿泉水真如包装所说恰好是500毫升？或者大干世界芸芸众生死亡率和年龄之间存在何种必然的关联？我们寻常所言及的经验主义，或者诸如此类看上去充满偶然性的问题，在复旦大学EMBA的《数据分析和决策模型》课程里都能“探”得。     

刍议高职院校设计制图与autocad课程的整合

高职院较设计制图课程对学生专业技能的培养至关重要.本文着重从当前设计制图的教学现状、设计制图与cad的关系等方面探究在教学中如何将传统的设计制图和计算机绘图教学两者有机的结合,进行必要的融合,达到相互促进的效果和目的,从而实现高等职校学生的技能培养.     

企业领导力开发的有效性探析

文章提出与业务高度契合的领导力开发,在目标设定上应服务于企业战略执行、管理变革推行或文化同化,在对象选择上,应聚焦战略执行的重点人群,在其工作的关键阶段施加干预。内容选择上应结合开发对象的具体情况,确定个性化的发展计划。在领导力开发方式方法上,应根据领导者的"新上任者、有经验者、拟提拔岗位的后备干部"三个阶段,分别采取导师辅导和培训项目、360度反馈、工作任务的方式。     

市场营销专业工作过程系统化的课程改革及教学方法研究

教学改革不断深入的今天,市场营销课程教学方法仍然沿袭的是"原理+案例"的传统模式。学生被动地接受教师所讲授的知识,学生的主动性、积极性不能充分调动起来,实践能力得不到锻炼。结合市场营销课程教学方法的改革,提出基于工作过程系统化的课程改革、教学方法的改革。重在探索一条既能提升学生的职业技能,又能够促进课程建设和发展的有效途径。     

TTT进阶课程:从内训师养成到成功的商务展示

多年来您是否有这些困惑:公司多年积累的知识、经验都存在老员工的头脑中,无法有效传承给新进人员;过度依赖个人,企业规模无法扩大,没有成熟的内训师队伍;当公司董事会、客户年会、员工表彰会等各种公众场合演讲时,曾经叱咤风云的商业精英全无英雄本色,变得面红、语塞;公司面临招投标、重大项目申请、产品发布等演示时总是技不如人,遗憾寥寥;恐惧登台,不敢讲!没话可说,胡乱讲!枯燥乏味,不会讲!错失商机!!     

培训需求分析如何更有效

<正>案例:经过七、八年的打拼,A公司逐渐从只有十几个人、作坊式的小公司发展成为目前拥有百余人、部门设置较为完善的中型企业,业务也从原来单一的家具制作拓展为集家具制作、家具销售、家居装饰等多元化的公司。在企业发展过程中,老总刘某非常重视企业的培训规划,经常和同行探讨培训心得,而且很追求培训的"潮流",比如拓展训练、励志培训、公开课、企业内训等培训课程,只要听到有同行做了,刘某马上会     

公共管理专业全英文教学的问题与建议

公共管理专业全英文教学意义重大,研究通过资料整合分析法和访谈法,对公共管理全英文教学进行了研究,对其现状与问题进行了总结:(1)教学实践发展缓慢;(2)课程设置不合理;(3)教学形式适应性不足;(4)教学效果有待提高;(5)相关研究缺乏等。相应地,研究提出了对策与建议:(1)增加多种形式的教学实践;(2)优化课程设置;(3)增强教学形式的适应性;(4)重视学生英语听说能力的提高;(5)加大研究力度等。     

领导力有“六度空间”

21世纪的领导方法比以往任何时候都更像一个复杂的矩阵,应对瞬息万变的内部任务和市场现况。敏锐意识到这些因素的领导者,根据其组织的地理位置、经营范围、收益目标和级别等具体情况应用这些管理做法时,就更能扬长避短,取得自身和组织的成功。     

《海关商品学》课程设置初探——以《纺织商品学》为例

本文从外经贸业务发展对人才的需求入手，结合学生问卷调查和近年来《纺织商品学》课程教学经验，系统分析了《海关商品学》课程在海关院校开设的必要性和可行性，并对其课程设置进行探讨。