SketchUp软件在景观专业课程教学中的应用探析

本文主要介绍和分析了SketchUp在景观专业部分课程教学过程中独特的辅助教学功能，如提升学生对空间尺度的把控力、对建筑构造和材料的感知力、对仪器工作原理的理解力等，本文列举SketchUp在部分景观类专业课程教学中的具体应用，以期为提升该软件在教学中的应用深度和广度打开思路。     

在物流企业实践中提升专业教学的岗位适应性

文章论述了专业课教师下企业进行顶岗实习,主要目的是为了提高专业课教师的实践操作能力,提升专业教学的岗位技能适应性,缩短职业教育与企业人才需求之间的差距。通过实践,专业教师收集了教学资源,有效利用社会资源加强了师资培训。     

基于体验式教学的管理学课程教学改革

管理学是经济管理类专业的一门核心专业基础课，同时又是一门范围极广的综合性学科，因此在教学过程中难免存在一些固有的困境：体验式教学能有效改善教学效果，也能帮助管理学走出这些困境。针对这些困境，文章提出了一些建议。     

互文性理论视角下大学英语写作教学方法探析

互文性理论认为每个语篇都是对其他语篇的吸收和转化，语篇不是孤立的，总是存在于语篇网络中。互文性是西方结构主义和后现代主义文化思潮中产生的文本理论，但是目前对于互文性理论的研究多以文学批评理论的研究和文学作品研究为主，作为教学策略应用于英语教学的研究则为数不多。本文通过探讨互文性理论指导下大学英语写作教学的实践意义及目前大学英语写作教学存在的问题，提出了笔者在教学实践中所积累的几点写作教学法，以期为大学英语写作教学模式提供新的思路。     

城市公共交通规划项目案例的评选与处理

近年来,高等学校工科专业课程的教学模式改革受到了广泛重视。以案例为中心的项目化教学,有助于激发学生的兴趣与动机、整合学科知识、强化实际技能,尤其适合工科专业课程的教学,以交通规划课程中公共交通规划的教学为例,介绍和分析了公交规划项目案例的评选与处理方法。     

谈英语课堂中的非言语交际

非言语交际是交际行为的一个重要组成部分。在英语课堂教学中,教师可以恰当地运用非言语交际来提高学生的学习积极性,加强师生的交流,从而达到良好的教学效果。     

AutoCAD三维实体造型技术在道路工程制图教学中的应用

随着高职院校教学改革的不断深化,课程的理论教学时数普遍较以前减少,如何利用有限的课时使学生掌握必需的理论知识,提高学生的绘图和识图能力,是道路工程制图教学面临的实际问题。利用AutoCAD三维实体造型技术作为辅助教学工具,可以使学生快速建立空间立体概念,将抽象的问题直观化,教学效果良好。     

药物分析技术综合实训项目教学模式的探讨与实践

文章以学生综合项目实训和职业适应能力为基础,开展药物检验综合实训,并对校内教学方法的改革等方面如何构建有效实训进行了详细的探讨。     

小学推行分层分组教学之浅谈

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：要“把育人为本作为教育工作的根本要求”、要“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。这为学校教育工作提出了明确的育人目标和方向。实践证明，分层分组教学便是实现这一目目标有效举措。现根据我校课题组一年来的实践探索，粗浅地谈一下本人对分组分层教学方法的认识和思考。     

基于工作过程的模块式教学的探讨与实践——以高职院校《机械制图》课程为例

根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。