管理会计理论与实践问题研究

管理会计理论研究比较薄弱,实践应用较匮乏,究其原因是多方面的。所以加强管理会计理论研究,丰富管理会计实践的应用很有必要,必将大大促进管理会计的的发展。     

《政府会计准则——基本准则》的 主要创新分析与实施建议

新发布的《政府会计准则—— 基本准则》重要创新表现在权责发生制的引入以及准则名称、政府会计结构、披露与计量模式、会计要素设置等,为促进准则的实施,需要从多方面加强宣传和培训.     

浅谈如何培养和提高基层演员的专业技术及艺术水平

本文重点阐述了如何培养基层演员的专业技术，以及如何提高基层演员的艺术水平，并明确提出了提高基层演员的专业技术及艺术水平的有效方法和措施。     

人力资本结构、适宜技术选择与全要素生产率变动分解——基于区域异质性随机前沿生产函数的经验分析

文章基于我国要素禀赋非均衡分布的客观现实,从前沿技术结构与技术进步方向演进相融合的视角,采用1996-2011年我国29个省份的面板数据构建区域异质性随机前沿生产函数,用以分析人力资本结构与技术选择的动态适配性及其对区域TFP增长的影响.结果发现:(1)东部地区偏向资本密集型的、由前沿技术结构决定的技术水平已经落后于经济发展水平,导致东部地区虽然选择了适宜的技术进步方向,但技术进步与人力资本结构的动态适配性却逐渐走低,从而TFP增长率提高缓慢;(2)中部地区偏向技能劳动密集型的、由前沿技术结构决定的技术水平高于其经济发展水平,尽管中部地区选择了适宜的前沿技术,但较低的要素禀赋结构水平致使赶超型技术进步与人力资本结构的动态适配性下降,TFP增长率在波动中回落;(3)西部地区偏向劳动密集型的、由前沿技术结构决定的技术水平低于其经济发展水平,虽然要素禀赋结构水平较高,但人力资本的两极分化结构与技术进步方向缺乏契合,因而TFP增长率在动荡中上升.     

预算会计与企业会计核算原则的比较研究

会计核算原则,是以会计核算前提和会计目标为理论基础而形成的。我国的预算会计制度,在借鉴我国的企业会计改革经验的基础上形成的新的预算会计制度。新的预算会计与企业会计在各自业务领域发挥着反映和监督的职能,二者的会计核算原则既有共同性又有个性,两者的个性原则是相对的,这有利于指导会计核算工作和进一步丰富会计理论。     

基于渗透理念的会计教学改革体会

本文以山东科技大学经济管理学院会计系开展渗透理念的教学改革活动为例,重点介绍了该系通过各培养环节、各职能部门以及师生之间的相互沟通和渗透,引导并促进了学生的学习和思考,使学生在潜移默化中领悟会计学科,从而提高本科会计教学质量.     

构建政府会计概念框架研究

建立以政府会计目标为逻辑起点的政府会计概念框架，是政府会计理论建设的需要，是制定政府会计管理模式的需要，也是中国与国际政府会计协调的需要。本文拟就如何建立政府会计概念框架的几个主要问题．谈些看法。     

大学生第二课堂学生创新能力探索——基于山东科技大学会计学专业第二课堂的分析

本文认为,大学生第二课堂是第一课堂的补充和延伸,是培养学生创新能力的有效途径。开设第二课堂,培养学生的创新能力,可以借鉴学习已有理论成果,从校内外两个方面入手,搭建教师、本科生、研究生不同层面的多种活动平台,启迪学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养创新能力。山东科技大学会计学专业第二课堂的开设,在培养学生的创新能力等方面取得了良好的效果。     

发展MPAcc教育的探讨

MPAcc是Masterof ProfessionaAlc-countin(g专业会计硕士)的缩写。美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国,专业会计硕士学位已设立多年并积累了丰富的培养教育经验。美国是世界上第一个开展MPAcc教育的国家。早在1948年美国德克萨斯大学奥斯汀分校(The TexasUni-versitaytA     

高校校名无形资产的保护刻不容缓

高校校名是高校宝贵的无形资产，然而，与企业相比高校对无形资产的重视远远不够，以至于高校校名无形资产存在被侵蚀或流失等现象。采取积极措施例如：清理使用高校校名的企业、将高校校名与企业分开、慎重更改高校校名、注册高校校名商标寻求法律保护等手段，确保高校无形资产不受损害。