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《太原城市职业技术学院学报》2018,(2)
本文以中国矿业大学徐海学院为例,参照该院制定的《大学英语课程教学大纲》要求,以Bachman和Palmer的"测评使用论证"的开发与使用过程为指导从初步规划、设计、实施、试测和测评使用五个阶段,探讨各阶段基于标准的一系列测试开发活动,尝试构建科学合理的基于课程标准的大学英语学业测试体系。 相似文献
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张文章 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2018,35(2):15-18
基于3A供应链中所提出的敏捷性、适应性、协作性的视角对当下商业企业供应链去中间化的现象进行分析,并进一步探讨再中间化的实行可能。去中间化与再中间化均可提高供应链敏捷性,是企业基于市场条件和自身能力的优化选择,同时不同程度地影响供应链整体协作性。为打造新市场需求及技术发展下的3A供应链,传统制造商、批发商、零售商既需要巩固强化自身渠道及资源优势,也需要立足自身角色进行有效率的融合。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2018,(1):95-99
多元文化教育理念支持的少数民族地区学校多元文化校本课程开发,坚持党和国家的教育方针政策,遵循我国民族教育双重性,根据少数民族地区学校办学定位与办学特色,挖掘和选择民族生熟悉的生境文化知识,所计划并开展的一种贴近民族生生活,有助于民族生发展的课程实践活动。多元文化校本课程评价是一个民主开放的过程,关注民族生在多元文化的学习环境中表达自己的情感和体验。多元文化校本课程评价的目的是为了更好地改进和完善课程,确立开放、多元的课程评价观。坚持人文主义的评价取向、过程取向的评价和主体取向的评价,评价发挥着激励、质监、调控与甄别的功能和作用,其目的在于诊断问题,促进多元文化校本课程建设不断规范。 相似文献
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本文从人口流动的区位黏性这一全新视角,将地方政府性债务的李嘉图等价命题纳入新经济地理研究框架进行理论分析。为了进一步揭示理论模型的政策含义,采用空间计量方法验证沿海地区地方政府性债务的局部正相关特征。最优的债务政策取决于经济系统的初始条件,在非对称经济结构已经存在的情况下,单纯建设本地区的基础设施只会降低区域内的交易成本,这对于那些仅着眼于投巨资用于城市“硬件”建设的地方政府来说显然是一叶障目。建议依靠基础设施网络提高区域协同创新能力,培育规模报酬递增的专业化产业集群。 相似文献
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