A Ranking of the Most Productive Business Ethics Scholars: A Five-Year Study

This paper presents the results of a study that counted articles and the number of pages written on business ethics and published during the five-year period 1995–1999. Individual scholars were ranked on the basis of total articles and total pages published. Institutions were also ranked based on the number of pages and articles their scholars published in selected business ethics journals. This article is the first one to rank schools and individual scholars on the basis of research productivity in business ethics.     

浅析双语教学的实践与挑战

本人依据双语教学的理论与实践,对双语教学的概念,模式,以及机遇与挑战,问题与策略进行了探讨,尤其对双语教学的师资培养及评估测试提出了相关看法和建议。     

涉外护理教师培养的思路与实践

在涉外护理双语教学过程中,培养双语护理教师是保证涉外护理教学质量的关键。选拔成长全面,专业素质高,语言能力强的教师担任涉外护理专业教师,发挥其表率作用;根据国内外临床、护士培训及教学的发展要求,有针对性地培训全体护理教师;通过个体支持,促进群体的教学水平;定期举办教学基本功比赛,为教师搭建展示自我与互相交流的平台;以评促教,充分发挥反馈的激励作用;稳步适时进行新老交替,不断充实涉外护理教师队伍;将涉外护理教师和出国专业护士培养有机结合,达到教学和就业的双赢。     

公路养护管理站职工思想政治教育方式的思考

公路养护管理站是公路行业的细胞,其职工思想政治教育效果直接关系公路部门能否当好国民经济发展的先行官。在新的形势、新的任务和新的挑战面前,如何解放思想、更新观念、与时俱进,在继承和发扬思想政治工作优良传统的基础上,努力创新思想政治教育方式,更加贴近实际、贴近群众、贴近生活地开展公路养护管理站职工思想政治教育工作,是基层公路政工干部的重要课题。     

浅析大学教师的教学能力

大学教师教学能力是指大学教师为了能够顺利完成教学活动所必需具备的能力,并且这种能力能够直接影响到教学活动质量和教学效率。本文试图从深入分析大学教师的教学能力的定义内涵及性质入手,从多个角度诠释了大学教师的教学能力及大学教师教学能力的特征。     

高校院系教代会民主管理过程中的难点与途径

高校院系二级教代会在教职工参与民主管理过程中发挥了巨大的作用,但随着教育改革的不断深化,院系二级教代会民主管理原则存在着一些现实,带有普遍性的困难和矛盾。只有正视这些工作难点,从理论和实践上加以认识和解决,才能使二级教代会民主管理的精神得到极大的发扬。     

行动研究与教师发展的关系研究

行动研究是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法,并逐渐成为促进教师专业化发展的有效途径。教师专业化发展的关键环节就是反思。行动研究能够促进教师改进教学,提高对自己行动的反省效果和分析、解决问题的能力,扩展专业知识和技能,提高自身专业素质,实现专业上的自我发展和自我完善。     

关于加强高校师资队伍建设的探讨

高等院校为什么要实施素质教育,怎样建立一支高素质的师资队伍是关键,分析教师队伍存在的问题,加强高校师资队伍建设。     

构建高职院校思政课学习型师资队伍的思考

学习型组织理论之所以风靡全球，根源在于这是一个必须学习和创新的时代，时代的变革和社会的进步．使得人们日益接受这一理论并自觉地运用到具体的工作之中。文章结合当前高职院校的实际，提出在高职院校思政理论课教师队伍中构建学习型组织，进一步提高这支队伍的整体素质，增强思政理论课的实效性，从而提升大学生思想政治工作水平。