搭建先进创新平台 构筑特色服务体系

搭建先进创新平台、构筑特色服务体系是川大科技园自建园以来就坚持不懈的目标和任务.通过近十年的努力,由于先进创新平台与特色服务体系的搭建和构筑,川大科技园已在科技成果转化.高新技术企业孵化和创新创业人才培养三大中心任务上取得丰硕成果,现已成为国际化.开放化和具有持续创新能力的国家一流大学科技园区.     

赤天化管理模式 一一八六三体系

我公司的贵州赤水天然气化肥厂(以下简称赤天化)于1974年10月破上动工,1978年年10月建成投产,拥有从国外引进的大型化肥生产装置,设计能力为年产30万吨合成氨、48万吨尿素,固定资产原值为4.83亿元,占地83万平方米;现有职工3461人,是目前贵州最大的化肥生产企业。截至今年9月底止,赤天化累计生产合成氨448万吨,生产尿素742万吨,实现工业总产值(1990年不变价)61.4亿元,实现利税10.6亿元。     

日本公司治理结构的特点及对我国企业改革的借鉴

本文首先对国内外有关公司治理的不同观点进行了梳理和分析，认为公司治理本质上是对公司经理行为进行监督和约束的制衡机制；着重分析了日本的公司治理结构特征。通过分析表明，在所有者与经营者分离的公司制企业中，法人治理结构中对经营者的监督机制不足是一个普遍的问题。这种现代公司法人治理结构的缺陷不仅在日本公司中存在，也是当前我国企业改革面临的一个亟待解决的重大课题。     

我国农村商业金融信贷业务流程再造研究

业务流程再造（Business Process Reengineering，简称BPR）是上世纪几十年代形成的具有里程碑意义的新的管理理论和方法，1993年，迈克尔&;#183;哈默（Michael Hammer）和吉姆&;#183;钱皮（Jim Champy）合作出版了《公司再造——管理革命的宣言》一书，标志着业务流程再造理论的成熟，为工商界在当今全球竞争一体化的环境下．使企业能在成本、质量、服务和速度等方面取得显著改善．提供了新的方法，借鉴国际银行的管理改革实践．信贷业务流程再造是我国农村商业金融（主要包括农村信用合作社和中国农业银行）提升自身竞争力、增强服务“三农”能力的有效途径。     

人民银行分支机构行政职权执行精况的分析

职权法定是依法行政的基本原则之一.实践中,行政机关普遍存在着对本部门拥有和行使的行政职权认识不清、越权或滥用权力、重实体轻程序、重视权力得失而忽视权力运行等诸多问题.因此,对行政职权的全面梳理和行政责任的分解是行政机关依法履行职责的前提和重要保障,也是适应政府职能转变、全面推进依法行政的一项具体工作.本调研课题主要依据《中国人民银行法》等法律、法规和部门规章,对人民银行分支机构行政职权进行了梳理和分解,并进行了初步的分析,以帮助大家正确认识和了解分支机构行政职权的基本状况,推动分支机构依法行政工作的深入开展.     

城市创业小额贷款模式实证分析

城市创业小额贷款是一项针对下岗失业人员和失地农民就业创业的金融支持措施。目前，成都市除开展了国家规定的下岗失业人员小额担保贷款外，部分区县还利用自筹资金进行了积极创新，探索了一些新的模式。这些措施在支持失业人员自主创业、推进城乡一体化过程中发挥了积极作用。为进一步推动城市创业小额贷款的开展，本文借鉴国内外小额信贷的一些成功经验，对促进成都市城市创业小额贷款健康发展进行一些思考和探索。     

现代培训方法在“产学研”培训项目中的实施与改进对策

近几年,农业银行总行提出组织开展学用结合的培训项目,强调讲授、互动、体验相结合的培训方式,引导学员在学中干、在干中学,切实将培训作为解决问题、推进工作的重要手段和工具,稳步提升培训服务业务发展的价值创造能力。农银大学天津培训学院为了更好地贯彻农总行要求,先试先行,在多年培训教学工作经验的基础上,将现代培训方法应用于"产学研"专题培训项目(1),总体取得了良好的效果。本次研究的目的在于分析2017年现代培训方法在农银大学天津培训学院的实施情况,结合对"产学研"专题培训设计思路的理解,提出改进对策。     

追求企业持续改进之道——惠普质量管理学院的服务体系与案例分析

本文介绍了惠普质量管理学院的定位是要为企业持续改进创造价值,打造企业的核心竞争力。在这样的定位下,帮助企业高层特别是CEO考虑如何使自己的现状有所创新和改变,实际上就是为企业的业绩提升、流程再造和优化找到一个切入点,帮助客户打造世界一流的企业。具体方法主要是六西格玛等理论和方法论,惠普多年来一直在实践精益六西格玛,质量管理学院的成立可以为客户提供系列性的、全面的解决方案。     

基于成人学习特性的农银大学岗位职业轮训浅析

农银大学岗位职业轮训,主要面向农行在职的领导干部或业务骨干,其大多数都是具有较为成熟稳定的个性心理特性的成年人。本文从参训学员所具有的成人学习心理特征入手,结合成人学员自身学习规律,浅析了开展农银大学岗位职业轮训所应遵循的培训原则,对积极构建农银大学岗位职业轮训项目提出了一些探讨。