统筹城乡教育综合改革试验西部再行动——立涛弄潮旗不显——对话教育改革实践者、成都市教育局局长吕信伟

党的十八大报告指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育综合领域改革，着力提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”     

立涛弄潮旗不湿——对话教育改革实践者、成都市教育局长吕信伟

日前,国家教育部已批复同意《成都市建设统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段总体方案(2013-2017)》。这意味着成都市建设统筹城乡教育综合改革实验区第一阶段任务已经圆满完成,第二阶段拉开帷幕。作为中国西部唯一的综合改革实验区,接下来会有     

素质教育的冷思考

实施素质教育是细致的注解和精密的技术，应当在课堂教学、活动组织、教师素养、学生成就等关键问题上建立清晰、准确、可操作性强、具有普遍适用性的科学评价标准，边实践边改进，边探索边完善，用实践来检验标准，用标准来衡量实践。     

少年PI的家庭教育

李安导演的惊世之作《少年PI的奇幻漂流》,一经上映便好评如潮,被誉为"零差评"的不朽巨制。主人公PI的第一个故事讲述了人生的际遇、自然的奇观和内心的成长,拥有超越想象力的摄人心魄的美。当PI讲述完第二个故事后,电影情节骤然反转,人物关系瞬间重构,片头看似冗长无趣的铺垫草蛇灰线     

“参政议政”成都向家长抛橄榄枝 切实推动家校共育的成都样本

今年8月28日,四川省成都市教育局正式发布《关于进一步加强和完善中小学校幼儿园家长委员会建设的实施意见》(以下简称《实施意见》),从新学期开始今年11月底之前,成都市中小学校、幼儿园将逐步建立健全"学校、年级、班级"三级家长委员会。成都市教育局局长吕信伟表示,家长委员会是家长与学校沟通交流的桥梁和平台,是现代学校制度建设中不可或缺的组成部分。加强和完善家长委员会,是构建"三位一体"育人机制的关键环节,是     

共育式教育时代来临——家校共育——现代教育文明的向往——“参政议政”成都向家长抛橄榄枝切实推动家校共育的成都样本

教育是一个系统工程，现代教育的目的是培养适应社会发展，促进经济建设的具有科学^道主义的可持续发展的人。因此，现代教育的构成越来越趋向于学校、家庭、社会的共同协作、合作共育，这也是解决家校矛盾的根本途径。家校共育已成为当今学校教育改革的一个世界性的研究澡题。世界各国已普遍认识到，儿童和青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作，并目与时俱进地创新，才能达到以孩子健康规律成长的最终效应，共同推动我国教育改革的进一步发展。在家校关系进入深水区的今天，家庭和学校共同育教育孩子的思想已经逐渐深入人心。近年来，我国各地有许多学校在对此进行积极探索与研究。无论是在家校合作的理论还是实践领域都有长足的发展，尤其在家校合作的实践体系上取得丰硕的成果。其中，颇具特色的有上海的“家校互动”，香港的“家校合作”，山东的“家校共建”，特别是成都在家、校、社三结合教育基础上发展起来的“家校共育”。他们根据自身的区域特色，构建出了各自不同的操作模式。     

以“学有良教”奠基“成功之都” 深入学习贯彻党的十八精神,办好人民满意的教育

教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出"要努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展"。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对优先发展教育的坚定决心。"强市必先强教,兴蓉必先兴才。"成都市委、市政府     

文化建设是美丽校园的主渠道

党的十八大报告明确地提出了“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的目标和任务。“美丽中国”这一提法甫一出炉，便赢得各方关注，我们认为，“和谐”是“美丽中国”的根本要义，其内涵不仅是建设“天蓝、地绿、水净”的自然环境和生存家园，更应该关注人的美好心灵、高尚情操、文明礼仪形成，体现在人的精神家同构建的整个过程。