浅谈税务教育培训中班主任的素质与提高

班主任的素质，在一定程度上影响着整个税务教育培训的质量与效果。班主任的素质包括具有强烈的事业心和爱岗敬业精神、良好的道德品质、高尚的人格形象、多学科、多领域的文化修养及六种基本能力。而提高班主任的素质包括领导重视；加强对班主任的培训；定期对班主任的工作进行总结以及自主学习、不断完善自己等四个方面。     

引入心理契约的培训管理模式探索

近些年来，税务系统教育培训工作得到了快速发展，培训管理模式也在不断优化。但是培训机构与培训学员之间仍然不同程度地存在着影响培训质量与效果的相关问题。基于此，在对心理契约理论进行学习和借鉴的基础上，通过问卷和访谈调查的方式对部分地区的部分税务干部进行了这一方面情况的了解并进行了较为深入分析，进而对引入心理契约的培训管理模式进行了初步探索，以寻求将心理契约与培训管理有机结合，进一步优化符合培训事业发展要求的管理模式。     

在大学生中践行社会主义荣辱观教育的几点思考

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上提出了社会主义荣辱观,社会主义荣辱观的提出不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神,当代大学生面临着很多道德困惑,大学生在荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的.从社会主义荣辱观产生的精神源头出发,阐述了社会主义荣辱观教育对大学生思想教育的现实意义,提出提高大学生辨别是非荣辱的能力的几种重要方法.     

税务系统培训项目管理模式初探

税务系统各施教机构大多是从大专或中专发展演变而来，从组织构架、岗位设置、管理模式及管理理念等方面都还或多或少沿袭普教的习惯与做法。随着税务系统工作业务的发展，培训内容复杂化、层次多样化、对象广泛化的趋势对培训的要求越来越高，这些问题愈发凸现出来，难以适应培训工作大发展的需要。认真剖析培训管理工作中的矛盾与问题，是提升培训管理规范化、精细化、科学化水平的基本前提。