当前税务教育培训中若干问题的思考

作为税务工作的重要组成部分,作为提升税务干部综合素质的长线工作,教育培训一直为各级领导和税务干部所关注。在大教育、大培训框架下,如何面对新形势、迎接新挑战,从而成功地为税务系统培养、培训更多的领导干部和业务骨干,已然成为税务教育培训工作的一个重要课题。     

案例行动学习法在公文写作培训中的应用 ——以税务机关公文写作技能训练为例

公文写作是税务机关干部的必备技能,作为实践性较强的培训课程,采用案例行动学习法能够较好的实现培训目标,提升干部业务技能。通过探讨案例行政学习法在税务机关公文写作技能训练中的应用背景、理论借鉴和教学课程实践,以期为税务干部培训提供参考。     

税务教育培训"福利说"之我见

"培训是给干部最大的福利"这一观点在一些税务机关时常被引用.应当说,这有其积极意义,但是,完全将其看成是福利,用福利的观念替代培训,却会给教育培训工作带来一定的负面影响.培训是维持税务机关服务水平和管理水平的一种运作机制,是一种管理和运营手段,一种约束机制,而不是象福利一样可有可无的东西.培训是组织发展的持续力和进步的推动力,缺乏这种原动力,税收工作最多只能原地踏步.     

引入心理契约的培训管理模式探索

近些年来，税务系统教育培训工作得到了快速发展，培训管理模式也在不断优化。但是培训机构与培训学员之间仍然不同程度地存在着影响培训质量与效果的相关问题。基于此，在对心理契约理论进行学习和借鉴的基础上，通过问卷和访谈调查的方式对部分地区的部分税务干部进行了这一方面情况的了解并进行了较为深入分析，进而对引入心理契约的培训管理模式进行了初步探索，以寻求将心理契约与培训管理有机结合，进一步优化符合培训事业发展要求的管理模式。     

我国技工短缺问题研究

通过分析我国技工短缺的现状及原因,提出改变这种局面的可行措施。     

引入心理契约的培训管理模式探索

现代企业理论认为，企业是“一个契约组合”，或者是“一系列合约的联结”（Nexus of Contfacts）。这些契约可能是文字的、明确的，也可能是口头的、心理的和隐含的。在企业理论中一般讨论的都是正式的经济契约，很少人注意到隐形的“心理契约”。近年来由于竞争全球化、企业结构重组、人员精简、不断变革等全球大环境的影响，心理契约的研究逐渐得到重视。在税务教育培训日趋发展成熟的今天，如何审视教育培训之中的管理，如何引入较为先进的管理理论为教育培训的更快更好地发展服务，日益成为值得我们深思的内容。