审计人员的职业道德修养培养及提高研究

目前国内经济市场正不断发展走向成熟,然而隐藏在高速发展下的一些危机也逐渐浮出表面,并且逐日恶化。诸多造假案件都把矛头指向了审计人员的渎职,不仅大大降低了审计的公信力,给诸多会计师事务所带来重创,也影响了部分企业的国内外形象,更阻碍了社会经济的正常发展。审计人员职业道德修养的培养成了迫在眉睫的问题。为此本文运用调查问卷和数据对比相结合的方法,综合运用管理学、经济学、心理学的知识,分析现有的职业道德修养培养对策及其弊端,从中寻找改进措施,力求改善我国审计职业道德的现状,以促进经济的平稳和谐发展。     

基于终身学习能力培养的审计实验教学改革研究

开展基于终身学习能力培养的审计实验教学是审计专业高等教育的时代要求,是审计专业学科建设的自我需要,是学生个性化全面发展的必然要求。本文从优化审计实验课程设计、精心设计实验场景、开展多元化审计实验教学、关注教师职业发展等角度对审计实验教学改革进行探讨。     

基于模糊综合评判方法的大学生学习心理研究

大学生学习心理问题一直是许多心理学者和教育工作者关注的重要课题。因此,通过建立大学生学习心理的多级评判指标体系,采用模糊综合评判方法,对大学生学习心理素质的高低情况进行了分析。