护理专业课程中教与学策略的探讨

从教与学的角度,探讨在医学教育课程知识的传授过程中,应把握教与学的和谐统一;根据教学内容选择授课方式及媒体资源;根据讲授知识的难易度设定授课目标;授课结束时,运用适当的方式对学生的学习效果进行评价。     

“一般学习程序”在护理专业教学中应用的探讨

运用人的学习理论与学习程序,分析护理专业学生的成长发展过程与认知,后天学习类型,学习内容、兴趣、目的等,讨论培养护理专业学生学习与适应社会的能力。     

论新形势下的教育创新

通过创新教育,促进教育优化发展,教育资源的合理应用,解放思想,在教育发展上不搞"冒进式"发展。创新教育,要树立大教育观念,树立终身教育的思想,树立现代人才观,树立科学的教育质量观。创新教育,是教与学的创新,加强教师创新精神的培养,更新观念,教育创新,是教育管理者的创新。教育创新要广泛应用现代科学技术及现代网络信息。     

如何开展城市社区人群心理健康促进教育

利用城市社区文化宣传教育把影响人类心理健康的因素在群众中进行广泛的宣传,使每个人都对自己的健康负起责任。从分析人的情感、认知及获得技能的能力入手,研究开展城市社区人群的健康促进教育活动,达到人人参与、人人保健、人人谈健康的目的。