全日制专业学位硕士研究生收费研究

目前我国全日制专业学位硕士研究生的收费现状表现出热门专业收费高、市场化程度较高、收费政策标准不一。本文以“公共产品理论”、“成本分担理论”和“筛选理论”为基础，分析了全日制专业学位硕士研究生收费的合理性及意义，提出了全面收费的政策建议；认为要根据实际情况，针对不同地区、学校及学科特点建立科学的分类指导收费体系，并以“扩大助学金范围、提高奖学金力度”为保障。     

高等教育规模与经济发展水平的协整关系研究——基于浙江省时间序列数据的分析

对于时间序列数据用OLS容易导致伪回归,而应该运用协整理论进行单位根检验、协整检验和格兰杰因果关系检验。通过对1981～2006年浙江省高等教育规模与经济发展水平的协整分析,表明两个变量均为一阶单整序列,二者之间存在着长期的均衡关系,从长期看二者是协整的,但短期存在较大的误差修正;浙江省高等教育规模是经济发展水平的原因,反之则不成立,二者只存在单向的互动关系,浙江省高等教育规模有力地推动了经济的发展,但经济发展却没能很好地推动高等教育规模的扩大。     

构建现代大学经费分配和预算管理的新机制

学科是现代大学，尤其是研究型和教学研究型大学的基层组织和核心，因此需要建立基于学科发展的现代大学经费分配和预算管理新机制。这一新机制应遵循“一切以为学科发展服务”的新理念，形成“学校-学院-学科”的二级机构三级模式，并按照新机制下的程序进行经费的分配及预算，从而达到事权、财权的统一，加强学科的组织化，并提高资金的使用效率。     

高校实施国库集中支付制问题及对策

目前,绝大多数高校已被纳入国库集中支付范畴,虽然各地高校对于所纳入的国库集中支付范畴不尽相同,但将高校所有预算内和预算外资金都纳入国库集中支付范畴已成为各地财政改革的趋势。     

构建现代大学经费分配和预算管理的新机制——基于学科发展的视角

学科是现代大学,尤其是研究型和教学研究型大学的基层组织和核心,因此需要建立基于学科发展的现代大学经费分配和预算管理新机制。这一新机制应遵循"一切以为学科发展服务"的新理念,形成"学校—学院—学科"的二级机构三级模式,并按照新机制下的程序进行经费的分配及预算,从而达到事权、财权的统一,加强学科的组织化,并提高资金的使用效率。     

研究生教育收费理论依据及定价原则的文献综述

研究生教育全面收费是研究生培养机制改革内容之一,也是大势所趋。准公共产品理论、人力资本理论(教育投资收益说)和成本分担理论等对研究生教育进行收费提供了充足的理论依据。在制定研究生教育收费标准时要综合考虑支付能力、收益、成本及其分担比例等多种影响因素,且应因地、因校、因学科、因专业、因学位类型、因阶段等实行差异化收费。     

浅析目前建筑企业技术负责人的现状及对策

建筑业做大做强,必须走出去,实施外拓市场的战略转移,需要多支能征善战的队伍,更需要一支技术过硬的支撑队伍,特别是技术负责人的作用将越来越大.     

浙江省科技进步对经济增长贡献的实证分析

以Cobb-Douglas生产函数和索罗模型为基础,利用浙江省1979-2006年的相关统计数据,分析各年科技进步对经济增长的贡献率。实证结果发现:浙江省的经济增长总体上属于先是劳动推动型,然后是资本投入推动型,科技进步贡献率较低,不过最近十年左右科技进步对经济增长的作用则日益凸显。据此认为应进一步提高政府和企业自身的科技投入以及壮大科技人才队伍,从而提高科技进步对浙江省经济增长的贡献率。