地形测量教学方法改革研究与实践

本文以高职专业课教学方法改革为研究对象,结合《农业园区测量》具体案例,探讨了高职课程改革的目的、方法及改革过程中存在问题,并在此基础上提出了这些问题的解决办法,对其他高职院校教育改革有一定的参考价值。