高职物流管理专业专业课程考核机制研究

<正>一我国高职教育面临的挑战(一)国家对职业教育越来越重视国家对高等职业教育越来越重视,主要表现有:一是对高职教育的投入也越来越大,高职学校的硬件设施有了大幅提高;二是对高职院校教育进行规范化管理,对教学质量的要求提出了要求;三是对教师基本素质和教学能力进行培训和考核。(二)生源质量越来越差生源质量越来越差的表现主要有:一是学生的学习态度大不如以前,进取心很微弱;二是学生课堂纪律很差,课上看手机、玩游戏、看小说已是非常普遍;三是学生们越来越不愿     

论高职院校加强物流专业学生实践技能的培养

<正>据教育部高校物流专业教学指导委员会统计数据显示,到2010年,我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人。但由于国内物流教育起步较晚,物流专业的学生尤其是高职院校的学生毕业后,其实践技能与物流企业的岗位能力需求相差甚远。因此,培养出能够尽快适应并满足物流企业所需的具有很强的实践技能的人才成为了高职院校人才培养的首要责任。很多院校的物流专业在加强学生实践技能培养方面做     

高职高专《国际商务单证》课程设计初探

<正>《国际商务单证》的课程设计充分贯彻落实《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号),以教学为一体化,教研产一条龙的教改目标为指导思想,进行课程的开发及教学目标的设计、内容的选取、教学过程的设计、教学方法与手段的设计等。本文将从课程说明、教学目标、学     

物流采购环节供应商选择评估指标体系设计研究——以中小型商贸类企业为例

<正>目前,在商贸企业物流采购中,虽然或多或少地应用着评估指标体系对供应商的选择进行评估,但均存在一些明显的不足,很多科研人员虽然提出了多种评估指标体系,但针对性不强,很多企业不能很好地应用。通过对市场调研,对京津冀环渤海经济圈的中小型商贸企业中的人员进行问卷,分别抽取不同层级管理人员及普通员工和物流管理相关部门,并结合相关专业知识,以及与以上调研企业的高级管理者进行交流所获得的一些实际应用中的经验,设计了如下评估指标体系,分成     

高等职业院校教师的绩效考核指标体系探讨

从高职院校教师绩效管理的理论角度出发,结合河北省高职教师绩效管理的现状,参考国内外一些先进可行的实践经验,研究如何构建河北省高职院校教师的绩效管理体系,为高职院校的教师绩效管理方面提供参考。     

高等职业教育人才培养路径的探讨

<正>我国高等职业教育在规模上已占据高等教育的半壁江山,但是高职院校培养的毕业生的就业质量、社会认可度等方面却未能与之成正比。通过对高等职业教育人才培养路径的探讨,能够进一步促使高职院校理清发展思路,找准发展定位,帮助其找到适合自己发展的对策,从而真正实现高职教育从外延到内涵建设的转变。一、当前高职院校人才培养过程中存在的主要问题1.重视就业率而忽视全面发展。当前,以就业为导向的     

运输型物流企业效益提高的途径与方法

运输型物流企业的经济效益不仅仅影响企业自身的发展,也影响着社会物流总成本,进而会影响人民生活水平的提高。如何有效地提高运输型物流企业经济效益,一直是我国运输型物流企业经营管理中的一个重要问题,我认为从不同角度优化运输型物流企业才能促使运输型物流企业做大、做强。