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传统的教学模式,教学手段和教学方式单一,培养的人才难以适应社会需要,职业教育改革进程缓慢.翻转课堂转变了传统教学模式,改变了中职学校教学现状,提高了中职学校的教学效果.本文以实际的案例分析,来阐述翻转课堂在中职学校实施的有效性. 相似文献
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吴慧珍 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(5):71-73
外来语在译介与使用过程中,经常会出现语义偏离其常规用法的现象。"伸出橄榄枝"等外来语(素)在国内的广泛使用及其演变,在语义特征、语义范围等方面与其原型意义相比发生了偏离、延伸和拓展。 相似文献
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