我国农村田园综合体产业扶贫模式探析——以湖南省邵阳市吴家村为例

田园综合体作为产业扶贫的新模式,为精准扶贫和乡村发展做出了积极的贡献。本文以湖南省邵阳市新邵县龙溪铺镇吴家村五郎文化田园综合体为例,通过调查了解该田园综合体项目信息,总结和探讨该田园综合体产业扶贫的模式、积极作用与存在的问题,试图提供具有一定借鉴作用的建议。     

我国小额贷款公司可持续发展的探讨

小额贷款公司的出现和发展,避免了金融机构小额信贷业务的诸多弊端。为确保其可持续发展,仍需明确小额贷款公司的宗旨与定位,要满足农民具有个性化、区域化的融资需求,扩大和加强基层信贷员队伍建设,切实提高农民的还款率、实现公司的盈利,从而更好地为低收入农民提供金融服务,在条件成熟时允许盈利的小额贷款公司吸纳存款。     

农村小额信贷的营销策略

1990年美国市场营销学家罗伯特·劳特朋从客户满意角度提出"4Cs"营销策略理论,成为当今世界最具权威和影响力的营销理论之一."4Cs"即顾客的期望和需求(Consumers'wantS and Needs)、顾客愿意支付的成本(Cost)、顾客购买的便利性(Convenience)、与顾客的沟通(Communication)的有机组合.该理论强调以满足顾客需求为目标,努力降低顾客的购买成本,充分考虑顾客消费的便利性,并与顾客进行有效的沟通,从而赢得顾客、赢得市场.4Cs营销理论是当前许多企业全面调整市场营销战略的发展趋势,它更应为零售业和服务业所重视.     

我国女性农民工就业特点与对策

该文从性别视角对女性农民工就业特点作出分析,说明女性农民工在受教育程度、职业选择、劳动报酬、家庭分工与社会分工的表现及幸福指数方面都不及男性农民工;并从女性农民工群体内部分化的角度,分析了不同代际女性农民工的不同就业特点;在此基础上,针对当前金融危机的冲击,分别提出解决女性农民工就业的长效机制和当前阶段的就业途径。     

北京金融发展与经济增长关系的实证分析

文章采用北京1978—2009年的数据,运用协整检验、格兰杰因果关系检验及脉冲响应分析对北京金融发展与经济增长二者的关系进行了实证研究,结果表明:北京金融相关率、金融储蓄结构与经济增长均存在长期稳定的均衡关系,其中金融相关率与经济增长间呈正相关关系,金融储蓄结构与经济增长之间则呈负相关关系;且北京金融相关率与经济增长二者互为因果关系,此外,北京经济增长是金融储蓄结构的格兰杰原因,而金融储蓄结构却不是经济增长的格兰杰原因。对此进一步提出对策建议,即应适度扩大北京金融规模,促进金融服务效率的提高;同时提升北京居民储蓄向投资转化的能力,缩小对境内外资金的依赖。在十二五时期,需要有重点适时地扩大金融深化程度,以促进经济的不断增长。     

证券市场发展与经济增长的协整分析：以北京为例

文章在对证券市场与经济增长关系研究进行综述的基础上,运用单位根检验、Johansen协整分析、Granger因果关系检验,对北京市1994-2009年证券市场发展与经济增长的关系进行了实证分析。结果表明,北京证券市场发展与经济增长之间具有长期的均衡关系,但二者之间不存在双向因果关系,其中北京市的经济增长是证券市场发展的格兰杰原因,而证券市场发展不是经济增长的格兰杰原因,表明北京证券市场的发展对经济增长的促进作用还不够,并提出了完善证券市场发展的建议。     

国际创新型城市建设对我国的启示与对策:产业创新

文章通过国外几个典型的创新型城市的发展案例,指出产业创新的重要意义,接着提出我国构建创新型城市在产业创新方面采取的对策。     

金融支农水平与农民增收互动关系研究

改革开放以来,我国农民收入水平有了大幅提高。为探讨我国金融支农水平和农民增收之间的关系,本文在文献综述的基础上,构建了农民收入影响因素的基本模型,运用我国1980-2009年的时间序列数据,对我国金融支农水平与农民收入之间的关系进行了实证研究。结果表明：金融支农水平与农民收入之间存在长期稳定的均衡关系,且前者是后者的双向格兰杰原因。并且从短期来看,金融支农水平的变化会引起农民收入的下降,而长期来看,则会促进农民收入的增加,且金融支农水平对农民收入增长的贡献率基本稳定在13%左右。因此,为切实提高农民收入、缩小城乡居民收入差距,需要继续强化我国的金融支农水平。既需要提高我国的总体金融支农规模,增加农村金融的普适性和可获得性。同时也要优化金融支农结构,促进农村产业结构的优化与升级,切实提高农村经济实力。     

诺思制度变迁观演变的解析

诺思关于制度变迁的分析逐渐由"制度均衡"分析演变为"制度演化"分析,这既是诺思反省均衡分析的结果,也是深化制度变迁动力源及路径依赖理论的需要,全面地认识诺思制度变迁观演变对研究和推动经济制度创新具有重要意义。     

行动导向教学法在《金融营销学》课程中的尝试与实践

行动导向教学法是以能力为本位的教学思想,该方法于20世纪80年代起源于德国,是由一系列教学方法及技术组成,包括项目教学法、头脑风暴法、角色扮演法、案例教学法、卡片展示法、文本引导法等,旨在注重学生能力的培养。《金融营销学》课程是金融学专业大三的一门专业选修课,同时也是一门应用性很强的课程。在市场竞争激烈、复杂多变的今天,具有营销意识和营销能力成为人们必备的一种素质。基于行动导向出发,以项目教学法和角色扮演法为例,对《金融营销学》课程的实践教学安排进行了探索与尝试,并且在组织课堂教学中设计了让学生积极参与的打分环节,力争切实提高学生的学习积极性,提高教学质量、培养出社会所需的应用型本科人才。