中国农业院校创新型人才培养的路径分析——以《市场营销学》的协商课程为例

高校创新教育日益受到重视,但滞后的教学方法影响高校学生创新能力的提升。协商课程教师与学生共同设计学习过程,克服学生对权威的畏惧,激发学生学习兴趣,积极锻炼和发展学生的高级思维能力,从而有助于培养高校学生创新能力。华南农业大学《市场营销学》课程的教学设计中引入协商课程思想,体现在课程内容安排、小组讨论学习、课程考核,探索高校应用创新型人才培养的可能路径。     

广东温氏集团食品安全危机应急处理机制研究

食品安全危机的频繁发生使得危机应急处理问题日益突出，如何建立一个完善的危机应对和处理体系是迫在眉睫的重要课题。目前学者们对食品安全危机应急处理的研究偏重于行政效能和监管体系，这符合我国国情。农业龙头企业作为我国食品的主要供应商、生产者以及生产组织者具有举足轻重的作用。本文以温氏为例，探讨农业龙头企业的食品安全危机应急处理机制，推广温氏的成功经验，并企图引起学者和政府的注意。     

产学研结合创新实验区人才培养研究——以电子商务专业为例

电子商务专业近几年迅速发展,但却出现企业对电子商务人才需求旺、学生就业难的局面。显然高校电子商务专业人才培养存在与市场需求脱节的问题。产学研结合人才培养模式是解决这个问题的关键所在。结合电子商务专业人才需求特征及人才培养现状,系统探讨电子商务专业产学研结合创新实验区人才培养模式,并提出相应的产学研结合的途径。     

产学研结合技术创新长效性机制研究——以广东温氏集团为例

本文通过对温氏集团的典型案例研究,得出产学研结合不是外生力量强加给高校和企业的,内生性机制为主、外生性制度为辅才是产学研合作稳定长效的关键,并借此向社会推广产学研合作创新的温氏经验。