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在重症医学临床教学中采用病例分析教学法,能更好地激发学生的学习积极性和主动性,培养学生的临床综合思维能力。学生应用病例分析教学方法,能够了解重症医学全方位的知识,既改进了教学成效,又提升了学生的临床分析能力。  相似文献   
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