高校计算机基础课程学习动力研究

学习动力理论是当前教育管理学领域研究的热点。在系统的研究精神分析学派心理动力理论、刺激强化理论和“自我效能感”理论的基础上,分析了造成高校计算机基础课程学习动力不足的原因,包括学生自身的主观原因和学校、教师方面的客观原因。最后,阐明了学习动力理论在高校计算机基础课程教学中的应用方案。     

警惕身边杀手──室内污染

最近国外有报道说，科学家发现，不使用家电时拔掉电源插头，可减少室内二氧化碳２０％。这一发现有助于改善室内空气质量，有益于人们的身体健康。现代人大多懂得环境污染的厉害，常常怕出门，以为足不出户，避开公害，可以安然无恙。其实不然。最新科学研究表明，住宅内...     

发展高新技术产业要立足创新

中核集团高新技术产业（核应用技术产业）具有从军工相关技术嫁接转化而来；技术水平起点较高，技术对产出的贡献比例较入；产品种类较多，技术配套能力较强；有一定的行业壁垒，产业规模较小，对市场冲击的耐受力较差等特点。多年来，由于集团公司各有关成员单位对研发的投入不多，创新能力逐步下降，技术的领先优势逐步丧失。虽然有些产品占有较高的市场份额，但还达不到引导消费、引导市场的能力，在市场竞争中始终处于被动的局面。     

高校计算机基础课程案例教学与教学质量

质量是计算机基础课程教学的生命线,而案例教学法又是保证和提高计算机基础课程教学质量的重要手段。在对案例教学理论和教学质量理论在国内外的发展状况研究的基础上,制定了运用案例教学提高计算机基础课程教学质量的方案,内容包括案例教学对教师的要求、案例教学对学生的要求、确定计算机基础课程案例教学的目标、选择好合适的案例、呈现案例与阅读案例、讨论案例和案例报告。     

对大学生“考研热”的社会心理学分析

本文基于社会心理学的视角,对大学生"考研热"现象进行了分析,以及对"考研热"背后存在的问题进行思考。     

紧紧围绕科技富民目标 抓好农村基层组织建设

永清县是一个典型的农业县 ,农业年收入占全县总收入的 80 %以上 ,农村经济可谓全县经济的依托和基础。因此 ,农村工作也成为全县工作的中心。为此 ,中共永清县委始终把服从、服务于农业和农村工作作为加强农村基层组织建设的出发点和落脚点。几年来 ,经过不断实践和探索 ,逐步走出了一条通过普及推广现代农业科技 ,提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力 ,促进农业增产、农民增收和农村稳定的成功之路。一、创建“一校、一地、一网络” ,实现乡镇党委、政府工作的转轨变型从 1999年开始 ,按照县委的统一安排部署 ,各乡镇把建设“一校”(即乡…     

卓越工程师培养计划下师资队伍及实训平台建设

结合我国高等学校卓越工程师培养计划的落实和推进,对影响卓越工程师培养计划落实的两个重要因素师资队伍及实训平台建设进行探索及改革,提出师资队伍和实训平台建设的构想,以提高高等学校课程实践教学水平,为将卓越工程师培养计划落到实处提供参考。     

节能减排助推中国新能源汽车加快发展

一、中国节能减排面临的形势 1.能源危机 统计表明,2002-2009年中国的石油产量增长速度平缓,而石油消费量和净进口量却明显增长,见图1所示.中国石油对外依存度也在逐年增大,自1993年中国首度成为石油净进口国以来,其原油对外依存度由当年的6%一路攀升,到2006年突破45%,其后每年以2个百分点左右的速度向上攀升,到2009年突破50%的警戒线.据美国能源部预测,2020年以后,全球石油需求与常规石油供给之间将出现净缺口,2050年的供需缺口几乎相当于2000年世界石油总产量的2倍.