基于校企合作的高职院校人才培养探讨

目前高职院校人才培养过程中还存在诸多问题,要解决这些问题,校企合作是关键。应推进校企深层对接,实现校企深度融合、积极探索系统培养,促进中高职协调发展、推进校企合作,强化实践育人、深化教学改革,转变培养方式、＂内培外引＂并举,建设教学团队、实施第三方评价,深化专业改革发展、提高社会服务能力,推动专业示范带动。     

以汽车为特色对接地方产业的高职电子商务专业建设研究

电子商务的迅猛发展为高职电子商务专业建设提供了契机,如何对接地方产业,打造特色专业成为一个研究热点。以湖南汽车工程职业学院为例,探讨了电子商务专业对接汽车产业的建设思路。     

网络技术发展中一种优化的项目评价方法探讨

1、引言 数据包络分析(data envelopment analysis,DEA)自从1978年问世以来,由于具有显著的客观性以及对多输入一多输出结构复杂系统的适应性,在国内外得以广泛应用.     

促进长株潭汽车产业集群发展的对策研究

长株潭汽车产业集群经过多年发展,已初具规模,但与其他成熟的汽车产业集群相比,在发展战略、竞争力、人才培养和生产制造等方面还存在一定的差距。提出应立足长株潭,统一规划汽车发展战略,鼓励自主研发创新,提升整体竞争力,加强专业技术人才培养,构建整车与零部件企业协同发展的对策。     

高职电子商务专业人才培养路径初探

电子商务的迅猛发展背景下，提高电子商务专业人才培养质量成为一个迫切的研究热点。从三个方面提出加强电子商务专业人才培养的路径。     

湖南农村土地使用权流转的制约因素分析及对策探讨

土地使用权的流转是发展现代农业的客观要求和必然趋势.如何正确地选择土地流转形式,积极引导农村土地流转,有效解决当前农村土地流转存在的问题,事关现代农业发展和新农村建设大局.本文针对湖南农村土地使用权流转的实际情况,提出了相应的发展对策.     

高职教育评价方法研究

高职教育的评价方法比较多,但是这些评价方法都有各自的缺陷,如何扬长避短,将这些方法组合起来评价高职教育是一个值得深入探讨的问题.由于灰色系统理论中的灰色关联分析和DEA具有较强的互补性,因此将两者结合起来评价高职教育具有更强的说服力.     

带有灰色关联约束锥的DEA模型探讨

传统DEA模型将输入输出指标对评价结果的影响等同看待,与实际情况不符。学者们不断尝试运用各种方法对DEA模型中指标的权重进行约束,以体现不同指标重要性的不同。运用灰色关联分析确定的权重是客观的。在DEA模型中建立灰色关联约束锥,对权重进行约束,可以在保持DEA客观性不变的基础上体现不同指标重要性的不同。     

带有灰色关联约束锥的DEA模型探讨

传统DEA模型将输入输出指标对评价结果的影响等同看待,与实际情况不符。学者们不断尝试运用各种方法对DEA模型中指标的权重进行约束。但目前的相关研究大多采用主观评价方法,这样会破坏DEA的客观性。运用灰色关联分析确定的权重是客观的。在DEA模型中建立灰色关联约束锥,可以在保持DEA客观性不变的基础上体现不同指标重要性的不同。     

高职院校工学结合的人才培养模式探索

高职院校应推进校企对接,深化人才培养模式改革,转变培养方式,建立工学结合的教学模式,建设教学团队,提升专业服务产业的能力,实施第三方评价,构建科学的教学质量监控体系。