高校辅导员的职业形象的内涵要求与特征

高校辅导员的职业形象是职业道德、职业气质、职业技能、言谈举止等各个方面的综合反映.在工作实践中,高校辅导员的职业角色具有政治角色、教师角色、朋友角色等多样性;其职业属性不同于一般的任课老师,职业定位不同于一般的的行政管理干部;其职业素质要求具有综合知识储备,全面工作能力以及无私的职业精神.     

甬港携手 共创明天

<正>一、宁波与香港血缘相亲渊远流长 早在香港开埠之初,就有众多的宁波人辗转赴香港开拓创业。以邵逸夫、已故船王包玉刚及陈延骅为代表的海外“宁波帮”,更是联结宁波与香港的亲情纽带。现海外宁波人共有7.2万户,其中4.2万户居住在香港,他们之中除了一些工商企业家外,也不乏社会名流、科技专家和社团领袖。     

大学生职业能力内涵分析及其培养途径

由于生产力结构的改变和市场的转型,劳动者的职业素质也需要提高。劳动者素质不仅仅指这一岗位所需的专业知识,还应包括更为综合的能力。因此,我国高校对于大学生的培养应该更加关注到职业能力的培养。文章主要分析了职业能力的内涵,并针对当前大学生职业能力培养中存在的问题,提出大学生职业内涵培养的有效途径。     

"95后"大学生思想道德的影响因素分析

"95后"大学生在政治素质、思想观念、道德情操和价值取向等方面烙有时代的烙印,在价值选择上带有一定的功利性和现实性,影响"95后"大学生思想道德的因素主要来自于社会思潮的冲击、教育体制的负面效应和家庭教育的习惯养成.