在高等数学教学中如何激发学生的学习兴趣

高等数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课，是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。但由于高职院校中大部分学生数学基础差，有的学生从小就对数学不感兴趣，因此该课程成为了学生公认的一门“难啃”的课程，所以长期以来高职院校中高等数学的教学效果及学生的考核成绩总是不能令人满意。但是高等数学又系一门重要基础课，教学质量的好坏直接影响学生专业课和其它学科的学习。因此，作为高等数学的教学者，我们必须根据高职数学本身的特点和学生实际情况，在教学过程中激发起学生对学习数学的兴趣。     

工学结合背景下高职《应用统计方法》教学模式的探索

工学结合是我国高职教育实现人才培养目标的有效模式,是我国高等院校,尤其是高职院校课程改革和建设的一个重要内容。工学结合教育模式是一种将学习与工作结合在一起的教育模式,它以职业为导向,     

旅游服务与管理的诚信评价指标体系构建研究

本文通过诚信问卷调查收集不诚信事件的发生频次,提出必须构建健全的旅游诚信评价指标体系和应遵循的原则。运用专家打分法,结合多层次指标体系和多因素分析方法,研究确定了一套旅游服务与管理的诚信评价指标体系。     

民营企业景气监测及转型升级对策研究——以浙江省嘉兴市为例

经济运行状态本来就是一个模糊的概念。本文尝试运用模糊数学的理论建立模糊预警模型,以浙江省嘉兴市为例进行民营企业景气监测分析。结果表明:采用景气监测法探讨民营企业之共性、民营企业转型升级之路径选择和政府扶持民营企业转型升级的对策建议,有助于各级政府职能部门把握民营企业的运行状况,为政府决策提供参考。