提问式教学法在“儿科护理学”教学中的应用

探讨提问式教学法对“儿科护理学”教学的影响，将学生随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用提问式教学法。结果为提问式教学法在“儿科护理学”教学中优于传统教学法。提问式教学法可以激发学生学习积极性，提高学生解决问题的能力和学习成绩。     

高职助产专业学生职业防护认知调查分析

为了解高职助产专业学生对职业防护的认知，给职业防护教育提供对策，采用问卷方式对黄石理工学院高职学院在校108名助产专业学生进行调查，结果为助产专业学生对职业防护的认识普遍较差。99．07％的学生认为开设职业教育课程很重要，且认为学校和医院应同时做好职业防护教育工作。提高助产专业学生的自我防护意识，降低危险因素对他们的伤害，学校、医院和带教教师对此问题应予以重视。     

200例腹部超声引导下人工流产术的临床分析

为评价腹部超声引导下人工流产术的运用价值,对200例超声引导下人工流产术与盲视下人工流产术病例组对照进行分析。结果为:超声引导下人工流产术并发症少,出血量少,手术时间短。腹部超声引导下人工流产术,在有经验的超声医师与手术医师的配合下,能一次性清除全部宫腔内容物,并最大限度地减少了术中、术后并发症的发生。     

“省管县”体制对省级政府管理的挑战

本文从“省管县”与“市管县”两种行政体制的利弊之比较出发，分析了目前我国推行“省管县”体制的重要性和迫切性，在此基础上进一步探讨了在实行“省直管县”后给地方行政体制所带来的一系列新变化，省级政府管理所将面临的挑战及我国政府的应对措施。     

试论谈提高高校办学经济效益的主要途径

在本文，我着重就如何提高高等学校办学经济效益问题谈几点粗浅的认识。一、究竟应如何理解办学效益什么是办学效益？目前人们理解不大一致。我认为，办学效益的本质包括两个方面：即办学社会效益和办学经济效益。所谓办学社会效益，主要是考察培养人才的质量，这包括政治质量和业务质量两个方面，具体地说，就是培养出来的人才是否是德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。如果培养的合格人才越多，说明办学社会效益越好，如果培养的合格人才越少，说明办学社会效益越差。所谓办学经济效益，主要是考察高校的“投入”和“产出”状况…     

论京津冀都市圈区域旅游合作空间结构的重构

本文通过分析京津冀都市圈地区目前的旅游发展空间结构,在对各界学者提出的合作空间结构理论进行回顾的基础上,提出将京津冀都市圈区域旅游合作空间结构重构为"三点"、"五圈"的网络合作结构模式,并分析了这种结构模式的优势.     

社会公平正义的哲学思考

建设公平正义的社会需要哲学的指导，即要把握和利用事物的普遍联系、坚持矛盾分析法、遵循客观规律，并坚持用发展的观点看待公平正义的问题。使绝大多数社会成员受益，才能取得不同利益的社会群体的广泛支持，才能有效地整合社会各种资源和力量，实现全社会的团结与合作，为实现国家整体目标而努力奋斗。