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1.
词汇衔接手段在四级听力长对话中的交织使用
吴军俐
吕武庆
黄爱斌
《全国商情》
2010,(15):82-84
词汇衔接是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。本文依据衔接理论,结合词汇衔接手段在四级听力长对话中的交织使用实例,探讨它们对英语听力长对话教学的启示,旨在帮助学生更好地理解词汇语义关系,把握语篇的真正交际意图。
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