E-Learning环境下基于学习者偏好的高校精品课程研究

E-Learning环境下的高校精品课程建设应该以促进学习为导向。通过对网络环境下精品课程资源个性化学习现状进行调查和分析,揭示出精品课程个性化学习存在的诸多问题,并在此基础上,从学习者的学习偏好出发,对E-Learning环境下精品课程的个性化教学服务进行了较为深入的分析与研究。