高职模块化教学的教育学分析

高职模块化教学是基于工作过程的以能力为本的教学模式。模块化教学的实践，符合教育促进学生自主学习、主动发展的指导思想：在知识和能力的关系上，把知识寓于能力训练之中，强调学习目标知行一致；在学与教的关系上，以真实的工作任务为栽体，强调学生在实际问题的引导下探究性的学习；在内容和形式的关系上，以过程性知识为教学内容，创设真实的学习情境，强调教、学、做一体化。在模块化教学改革中，教师由学术型向技术型转变显得尤为重要，专业教师应该摒弃不屑做技师的传统观念，真心实意进入职场，获得企业工作经历，强化专业实践能力。