小组合作学习法在护理实践教学中的应用

为探讨小组合作学习法在护理实践教学中的应用效果,选取湖北理工学院医学院护理专业8个班的学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组。连续2年在2组的实践教学中分别采用传统实践教学法和小组合作学习法,比较2组学生技能操作考核成绩的差异,并调查学生对小组合作学习法的评价。结果为:实验组技能操作考核成绩优于对照组;89.5%以上的学生赞成采用小组合作教学法。研究表明,小组合作教学法有助于培养学生团结合作的精神,可在护理学主干课程的实践教学中推广应用。     

老年痴呆患者家庭照顾者健康教育的研究现状

随着我国人口老龄化的加快,老年性痴呆患者日益增加。针对老年痴呆症治疗的特殊性,结合大量的实际案例及自身的亲身体会,阐述了做好老年痴呆患者家庭照顾者健康教育的重要性,并对老年性痴呆患者的饮食、生活、心理、安全、康复护理等方面提出了一些建议,为AD患者提供了适合个体的、全面的、有效的、长期的最佳护理模式。     

临床护士工作压力产生的原因及对策

通过对临床护士工作中主要的压力源及工作压力对护士的危害进行了分析，提出了相应的减轻工作压力的方法和防护对策，最大限度地调动护理人员的工作积极性，提高护理质量。