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针对应用型人才培养目标,结合课程教学现状,提出了将"案例+任务驱动"教学法应用于"天然产物提取工艺学"课程教学中的教学改革方案,详细阐述了"案例+任务驱动"教学法在"天然产物提取工艺学"课程教学中的具体实施过程,给出了实施过程中的注意事项及其实施效果。实践表明,"案例+任务驱动"教学法激发了学生的学习兴趣,有效提高了课程教学质量。 相似文献
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随着建筑材料行业的迅速发展和瓷质玻化砖的广泛应用,市场上对具有耐高温性质的铁红颜料需求很大,但是目前国产氧化铁红煅烧到800℃以上时会发生烧结和还原,严重影响了产品质量。通过比较原料铁红、包铝铁红和超声波分散后的包铝铁红3种产品之间的耐高温性能,得出结论：经过超声波搅拌分散15min后的包铝铁红产品,最高耐温可达1200℃,而且无烧结情况发生。通过观察铁红颗粒包覆Al2O3前后的TEM图片,发现Al2O3可以在铁红颗粒外面形成一层包膜,使粒子之间被包膜隔开,因此产品的耐烧温度被提高,而且不会烧结在一起。 相似文献
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