高校扩招与大学生就业问题的制度经济学分析

近年来,在高校扩招政策下,大学毕业生就业难问题越来越严重,直接影响着以家庭为基础的社会和谐稳定,这已经引起社会各界高度关注与重视。在此情况下,本文从制度经济学角度分析高校扩招的成因与结果以及大学生就业现状,探讨高校扩招对于大学生就业的影响,并针对现存问题提出一些制度改革的建议,以期帮助缓解大学生就业难题。     

工作—家庭促进研究进展——基于积极工作家庭界面的视角

个体在工作(或家庭)中的投入会对家庭(或工作)产生影响。家庭因素、工作因素(如工作自主性、灵活性、工作投入、工作成就和努力)个人特征(如人格特质、性别、受教育程度)等都可能是导致工作—家庭促进的重要原因。积极心理状态和积极行为则是工作—家庭促进的重要结果。工作—家庭促进作用的产生可能是一种资源获取(Resource-Gain)机制,或者是角色促进机制,还可能是一种系统作用机制。未来的研究应该关注工作—家庭促进的群体层面研究以及其应用性研究。当然,本土化也是未来研究的重要趋势。     

我国高等教育如何大众化

我国高等教育要实现跨越式发展，走向大众化教育阶段，必须打破政府包办教育的格局，把市场机制，竞争机制引入高等教育领域；要对高等学校进行结构性调整，在人才培养，教育模式等方面进行改革与调整。     

高等教育产业特性及其后勤产业化

一、教育产业的内涵 一般来说,教育产业化是指教育在社会经济活动中承担重要分工,走出传统的象牙塔,融入经济建设主战场,从事知识的生产、传播、分配,为社会与自我发展创造和实现效益的过程.教育产业,就是在教育运行中引进市场机制,通过市场竞争来提高效率,实现优胜劣汰,这对于提高我国的教育水平是历史性举措.教育产业的内涵主要体现在:     

多样化的高校教师评价方式

高校教师评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分,也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文通过对教师劳动特点的分析,阐述当前高校应设立多样化的教师评价方式以适应教师聘任制的完善和发展。