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高职高专院校大学英语分层次教学刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
江海勤 《广州市经济管理干部学院学报》2006,8(3):57-60
高职高专院校大学英语实施分层次教学有充足的理论依据,对提高当前高职高专的英语教学质量有较强的促进作用.实施分层次教学应以学生为中心,不断整合教学资源,实行滚动编班教学,并建立适当的奖惩制度. 相似文献
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