个人教育投资决策分析北大核心

一、引言随着社会的发展和竞争的加剧,教育在人们生活中的地位越来越重要。从国家和整个社会来看,要实现“人才强国”和建设创新型国家的战略目标,教育必须得到大力发展。从个人来看,教育是形成人力资本的重要途径,个人对教育的投资所能够获取的最直接收益就是自身收入的增加。依劳动力市场划分理论的观点,雇员受教育程度严重制约着劳动力市场的划分。教育水平高的人,往往占有工资高、待遇好、就业稳定性强、工作条件优越、晋升机会多的职业岗位,处于好的劳动力市场当中;而教育水平低的人,则常常处于差的劳动力市场之中。但随着受教育时间的延长,工作年限会缩短,直接成本和机会成本都会增加。接受教育作为一种人力资本投资,既有着一般投资都具备的收益性和风险性,也有着一般物质投资或货币投资所不具备特点,即人的客观智力因素和主观能动性对投资收益所起的作用。因此,个人应根据自己的天赋和所处的环境理性地决定教育投资。     

个人教育投资决策分析

正一、引言随着社会的发展和竞争的加剧,教育在人们生活中的地位越来越重要。从国家和整个社会来看,要实现"人才强国"和建设创新型国家的战略目标,教育必须得到大力发展。从个人来看,教育是形成人力资本的重要途径,个人对教育的投资所能够获取的最直     

基于结构突变理论的国内出游率趋势探析

通过考虑结构变化的单位根检验发现,1985～2008年的国内旅游年人均出游率是一个带有两个结构突变点的趋势平稳过程。1993年为截距突变点,2002年为截距与趋势双突变点。2003年后的出游率年均增长量远高于前期,以现有趋势看,可提前一年达到我国提出的2015年居民年均出游超过2次的发展目标。     

城镇居民人均收入的地区差距分析

扣除地区价差因素后,我国城镇居民可比收入的地区差距大幅低于实际收入的地区差距,东部和西部也是这种特征,但中部却恰恰相反。收入的地区差距在近期出现了极弱的下降趋势。在总的差距来源中,约50%-65%来源于东部、中部和西部之间的差距,30%-45%来源于东部内部的差距,剩下不足10%来源于中部和西部各自内部的差距。