公共基础课在职业教育中的功能定位

针对生源素质偏低的现状,职业学校公共基础课程的功能应立足于"以能力为基础、以就业为导向"",低难度、高能级",定位于为学生树立正确的人生观、价值观和全面的素质培养服务,为专业能力的学习和岗位需要以及持续发展服务,为学生的终身教育发展需要服务。     

集团客户风险浅析与对策建议

随着我国国有大型企业的改制重组、民营企业与连锁企业的规模扩张，集团公司客户日益成为商业银行不容忽视的客户群体。由于金融同业的过分竞争及信息不对称导致商业银行对集团客户多头授信、过度授信和不适当分配授信额度的情况较为普遍，加之部分集团客户之间通过关联交易、资产重组等手段在内部关联方之间转移资产或利润等情况时有发生，给商业银行的信贷资产带来较大风险。     

职业指导应加强学生承受挫折能力的教育

在职业指导教育中,要注意加强学生承受挫折能力的教育,合理安排开设职业指导课程的时间,使之具有和专业教学相匹配的稳定性;创设职业挫折情境,增强学生承受挫折的能力;充分发挥榜样的力量,培养学生的自助能力;通过强化训练,提高学生的自我调适能力。