论人的全面发展与经济社会发展的关系

马克思主义哲学认为,经济社会发展和人的全面发展在根本上是相一致的,它们互为前提和基础。这种一致性不仅表现在两者发展过程上,而且表现在两者内容实质上;这种一致性只能通过推动和促进经济社会的发展来实现,这对于实现人的全面自由发展具有重要的现实意义。     

冷热源设备与系统课程教学改革探究

新技术时代为工科专业课程教学带来了机遇和挑战。冷热源设备与系统课程根据教学目标和教学内容全过程设计教学,实现线上线下教学的有效融合,通过优化课程体系和教学内容,完善课程评价体系和方法,实施课程思政,有效提高课程教学效果。     

全日制专业学位研究生教育的实践探索

当前全日制专业学位研究生教育存在生源质量不高、培养机制不健全等问题。高校应通过优化资源配置,建立质量导向的招生选拔激励机制;突出实践特点,构建有针对性的专业学位教学体系;通过多种方式,优化全日制专业学位研究生的师资队伍;完善制度保障,提高人才培养质量。     

融合课程思政的能源环境类专业慕课建设模式探索

能源环境类专业慕课建设应充分将信息技术优势和课程内容中的思想政治教育素材相结合,利用慕课平台的开放性,实施专业课程的教学与思想政治教育的同向同行,让学生通过课程学习,既掌握了专业知识,又潜移默化地接受了思想教育。