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趣味英语教学法就是在教学过程中运用故事、笑话、和幽默等,激发学生的学习兴趣。它有即景法、关联法、活动法三种模式。在运用过程中,应注意协调师生情感,分清内容主次,同时要慎重选择所使用的材料。 相似文献
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衷丽 《中国高新技术企业评价》2008,(11):312-313
大学英语教育应"以学生为中心",培养学生自主学习的能力。本文从自主学习的各方面内容入手,简述了自主学习中心的利弊,并从学生的实际情况出发,进一步探讨了自主学习的必要性。 相似文献
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