交际法教学模式在艺术生大学英语课堂的运用探讨

交际法是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。它从学生实际出发,确定学习目标,使教学过程交际化,使学生在运用语言中更具灵活性和实效性。笔者拟从运用基础、运用策略和运用原则三方面,探讨交际法在艺术专业大学英语教学中的运用。     

过程习作法教学模式的探索

过程习作法运用于ESL教学是英语写作教学的一项重大改革。过程习作法将写作视为一个过程，而不仅仅着眼于最终的写作成品。在这个过程中学生语言综合运用能力得到提高。本探讨了过程习作法的教学模式、教学实验、意义及理论依据。     

行动导向教学法在文秘专业教学中的运用初探

文秘专业的教学现状表明,开展文秘专业课程教学方法改革十分必要。行动导向教学法以能力为本位的教学思想,由项目教学法、案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、过程教学法、头脑风暴教学法等组成,可以实现文秘专业教学的优化,并以任务驱动法、小组合作法在《应用文写作》教学中的运用以及角色扮演法、模拟教学法在《公关与礼仪》教学中的运用为例说明了文秘专业课程教学中如何实施行动导向教学法。     

高中女生体育课中运用赏识教育的研究

运用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑推理法等方法，对高中女生体育课教学中运用赏识教育的意义、方法、效果等进行系统研究，结果显示：在高中女生体育课中运用赏识教育可以帮助高中女生提高教学效果，增强课堂气氛；提高运动水平，增强身体素质；克服害怕心态。在高中女生体育课教学过程中实施赏识教育应注意：赏识并不是不能进行批评；赏识教育要注意因人实施；赏识不能过度；赏识要与随机教育相结合。     

过程习作法之我见

过程习作法运用于ESL教学是英语写作教学的一项重大改革，过程习作法将写作视为一个过程，而不仅仅着眼于最终的写作成品，在这个过程中学生语言综合运用能力得到了提高。     

高职财经类专业经济学基础课程教学方法探讨

文章主要探讨了经济学基础传统教学方法的不足,为提高教学效果,结合自身在教学中的实践探索,介绍了在教学过程中采用的教学方法如项目导向教学法、参与式教学法、情景模拟教学法、启发式教学法的运用,为今后教学方法的改革提供思路。     

导学式教学模式在档案法规学教学中的应用探索

论文对档案法规学的教学方法进行了实践探索,主张在档案法规学教学过程中运用导学式教学模式,强调导学式教学模式的前提是学生自主学习,并提出了实现导学式教学的几种方法应用,如案例导学法、竞赛导学法、比较导学法、灵活导学法。     

旅行社经营与管理课程课堂环节的教学探索

旅行社经营与管理是高等院校旅游管理专业的核心主干课程，在教学准备过程中，教师应做好授课准备，确保教学内容体现丰富性、时代性、“落地性”、趣味性，并在课堂授课过程中，灵活、恰当运用各种教学方法，如多媒体教学法、案例教学法、讨论教学法、项目教学法等，激发学生的学习热情，提高教学效率，提升教学效果。     

浅谈企业并购中的价值评估

企业并购是市场经济条件下企业超常发展的重要手段。在企业并购过程中 ,对目标企业的价值评估是非常重要的环节之一 ,它是并购目的、动机、情形和具体国情以及相应方法的综合运用。目前比较适合国情的企业价值评估方法是贴现现金流量法和资产价值基础法。     

论《税收征管法》的修改与完善

我国税收征管法律制度经历了从无到有、不断完善的过程,《税收征管法》的制定在税收法制建设中具有里程碑的意义。在这项法律制度的修改中,应确立科学的理念和方法并从“信息管税”理念实现的法律途径、“纳税服务”理念与法律规定的契合、税收征管模式在《税收征管法》中的体现、专业化理念下的税源管理模式在《税收征管法》中的运用、税收征管的走向与税收法治建设的重点等方面予以修改完善。     

大学数学课程教法探讨

大学数学逻辑性强,抽象乏味。教师教学时应针对不同的问题采用不同的教学方法,使数学教学形象化、趣味化,这样将会收到良好的教学效果。     

脚斗士运动进入普通高校体育课程的研究

研究目的：丰富高校体育课程,推广脚斗士运动。研究方法：文献资料法、专家访谈法、问卷调查法。对普通高校学生和脚斗士运动进行研究得出主要结果和结论：大学生体能素质总体素质水平显著下降的状况,部分原因可能是大学生对目前从事的体育活动并没有兴趣或没有一个项目在体育课上能真正激发起大多数学生浓厚的兴趣。脚斗士运动规则简单,富有趣味性、竞技性、观赏性和安全性,适合高校体育课程。建议在取得一定的经验后,再在普通高校体育课程里推广。     

持久记忆与词汇学习方法

如何对所学词汇尽可能保持长期记忆?本文结合相关记忆理论阐述了语义结构分析法、“组块法“、头脑构图法、语境猜词法和兴趣阅读法五种有效的词汇学习方法.     

成人高校英语教学方法探讨

根据成人学生的特点,采取有针对性的教学方法,因材施教,可以有效地调动成人 学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣,激发学生学习英语的动机,达到提高成人学 生英语知识水平的目的。     

关于商务英语教材建设的思考

介绍了国内商务英语教材建设的现状,提出了在商务英语学科教材选择过程中应遵循的相关原则,即实用性原则、针对性原则、知识性原则、交际性原则、趣味性原则、科学性原则。     

寓逻辑知识于通俗之中--谈逻辑教学的趣味性

逻辑学是一门工具性科学，是思维主体必须学习的基础科学。但其形式的抽象性给许多学带来困惑，把逻辑教学趣味化是逻辑教育工作的义务。     

突起 纡行 峭收——《午餐》赏析

《午餐》是毛姆小说中的佳作,它突出体现了毛姆小说的独特风格。开篇“戏”味十足;中间缓缓拉开层层相叠的戏剧性帷幕,或放或收,或起或落;结局既在预料之外又在情理之中。     

高等职业教育引入研究性学习的探讨与实践

研究性学习将教师由课堂主导转变为课堂引导,加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神,创新精神的形成,最终会使课堂教学变得更加生动有趣。本文从研究性学习的特征等几方面对研究性学习进行了系统的阐述。     

手机新闻的编写特点与翻译策略

中英文手机新闻在标题上都有简明扼要、引人注目的特点,在语言风格上都有大众性和趣味性,在语篇是都希望提供尽量多的信息,但它们也有差异,翻译时应维持英文句法的形合、中文句子的意合。     

A comparative study of consumer information seeking: Singapore versus U.S.

Consumer information seeking behavior was studied in the U.S. and Singapore. Rank order correlations were used to determine how the two samples differ on the extent respondents sought information from the various sources and how they evaluated usefulness of information from sources. Several interesting similarities and differences were found.