本科生导师制的优化研究:多学科交叉视角

本科生导师制往往由于受专业的限制,不能充分发挥作用.高校应当摒弃专业和学科限制,以兴趣导向、自由选择的方式建立跨学科的本科生导师制,提高导师指导效果,激发学生兴趣,提升学生综合素质.     

对土木工程专业英语教学的思考

土木工程专业英语教学面临着学生专业知识不足、专业词汇量大、句子难理解等问题。教师在教学中应难易结合,反复讲解,强调重点,帮助学生抓住动词找主句,学会运用翻译技巧。     

混凝土梁和柱受力性能的仿真实验初探

针对适筋梁、超筋梁和少筋梁以及轴心受压短柱和长柱的受力性能的教学内容,结合LabVIEW软件技术,开发相应的仿真实验模块,辅助学生对课程试验进行模拟操作,对提高教学质量具有明显效果.     

钢结构设计原理课双语教学的初步实践

钢结构设计原理课双语教学应着重解决该课程教学中理论脱离实际的难题,确定供教学用的视听双语资料和教学实践基地,提高教学实效。     

应用型土木工程专业本科毕业设计改革研究

土木工程专业本科毕业设计是实现专业培养目标的重要环节。我们采用优化毕业设计管理模式和优化毕业设计内容等措施,着力提高学生服务工程的应用能力。     

土木工程专业多样化实践教学模式构建与实践

加强实践教学,构建多样化实践教学模式是培养土木工程专业应用型人才的重要途径。构建和实施多样化实践教学模式,应以传统实践教学为基础,拓展、创新实践教学手段,开发与应用仿真试验课件,广泛采用多媒体技术。     

基于参数化建模的桥梁模型截面优化程序的设计及应用

针对桥梁结构形式多样性和荷载工况复杂性，需要设计适应性高的分析模型。本文利用参数化建模，结合“智选截面”程序自动完成模型构件截面的优化。参数化程序中，以节间数和斜腹杆长度系数为参数变量创建节点坐标。“智选截面”程序中设定构件强度和稳定验算条件，根据可选截面和受力形式进行循环迭代计算，自动筛选出最优截面。此优化设计程序成功地用于变参数桥梁模型设计竞赛，也可为新型结构形式提供参考。