以多媒体作为教学手段的利与弊

多媒体教学以生动性、直观性、交互性表现出极大优势,并在教学实践中取得显著成效,同时也带来一些弊端。文章简要分析了多媒体辅助教学的利与弊,为优化课堂提供参考。     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的建议

电子计算机作为人类计算与思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展,计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势.特别是对于职业技术教育,计算机教学就显得尤为重要.当前,高职<计算机应用基础>课程教学存在着课程内容陈旧,时代感不强,教学手段、模式单调,教学效率低下等问题.改革高职<计算机应用基础>课程教学,应明确<计算机应用基础>课程与其他公共课的区别,要进行合理的任务设计,采取灵活的学习方式,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养高素质的符合新时代发展的人才.     

山东省农业标准化工作的思考

一、农业标准化工作的基本状况 我省的农业标准化工作,属于起步较早、发展较快、成效也比较显著的几个省份之一,在制订农业地方标准、设立农业标准化示范区、认定无公害农产品和建设农业质量监测体系方面做了大量工作.     

高校非计算机专业计算机基础教育的教学方法

近年来,高校计算机基础教育的形势发生了巨大的变化,高校以往的教学模式与理念将无法适应目前的形势.由于计算机基础课程以应用为主要教学目的,因此课程内容中知识和技巧应并重.在教学观念上,要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,坚持"学生是学习的主体,以教师为主导,以能力为主线"这一模式.在进行教学内容、方法及教育技术的整合与深化的实践中,还应当积极建立学习网站,制作电子教案,完善题库,积极采用现代化教学手段,提高教学效率和质量.     

企业转换经营机制与强化管理的思考

目前,我国经济体制改革围绕着建立社会主义市场经济新体制的总目标,以加快国有企业转换经营机制和政府转变管理职能为重点,加速系列配套改革,促使企业成为市场竞争的主体。 转换企业经营机制,首先面临着体制上的转变,实行政企分开,建立和完善各种市场,为企业创造市场环境;落实和实施《条例》由直接的微观的管理企业向间接宏观调控、信息引导、协调服务的方向转变。这些是促使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人——实现转换国有